一年级语文《汉语拼音i,u,ü》教案及教学反思。
教学目标：知识技能。
学会i、u、ü三个单韵母，能读准音、认清形，能在四线格中书写，认识声调符号学会i、u、ü的四个声调并能正确的读出带调韵母。激发学生兴趣能感受到拼音的用处。
教学重点：学会三个单韵母及四声。
教学难点：四声读法。
课时：2课时。
第一课时。教学目标：学会iuü三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写，学会读iuu三个单韵母的四声，要求准确熟练地读带调韵母。
教学重点：学会iu的音、形，能正确书写，掌握iu的四声。
教学难点：i在标调时头上去点。
教学过程：一、复习检查。
读a、o、e
认读a、o、e的四声。
二、新授。一）教学i
1、看图。图上画的是什么？衣服上有什么？
师板书i后告诉学生韵母i的读音与上衣的衣发音相同。
认读。练习读，儿歌：牙齿对齐i、i、i
2、学习书写。
记字形儿歌：
练习写。学习四声强调标调时，i上不写点。
练习读四声并书空。
练习a、o、e、i的四声。
二）、学习u
1、出示**。
图上画的是什么？
2、教u的读音，u的读音与乌鸦的读音相同。
3、生练读u，记口形儿歌，嘴巴突出u、u、u，学习写字形儿歌：竖弯加竖u、u、u，强调写法。
1）学习u的四声。
2）范读，范写。
生练读书空。
三、巩固练习。
1、认读i、u
认读i、u四声。
四、作业：课堂训练。
u，记。教学反思：个别学生对u和v的书写掌握不好，书写的不美观，i的四个声调书写有难点，很多学生不去掉点，今后要见到错误及时纠正。
第二课时。教学目标：学韵母ü能读准音、认清形，能在四线格中书写。
教学重点：ü的四声和写法。
教学过程：一、复习检查。
认读i、u背儿歌。
认读i、u的四声。
二、新授。1、看投影。
图上画的是什么？
教发音，韵母ü的发音和小鱼的鱼读音接近。
生认读。生练习读ü，记口形儿歌。
2、学习写ü，记字形儿歌：u带两点ü、ü强调写法。
3、学习ü的四声。
三、巩固练习。
认读ü和u及四声。
四、小结：6个单韵母的共同特点。
1、发音清楚，响亮，能拉长声音读，再读音过程中保持固定口形。
2、单韵母a、o、e、i、u、ü是按口形从大道小排列。
练习读四声。
五、作业：课堂练习。
六、板书。2、iuü
i的四声u的四声ü的四声。
教学反思：多数学生对汉语拼音的学习兴趣较浓，由于强调了i的四声要去掉点，个别学生在ü的四声的书写中学生也去掉了点，今后多指导。
一年级语文上册汉语拼音2《iu》教案苏教版
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