一年级语文上册金色的秋天教案语文A版

发布 2023-04-04 15:44:28 阅读 2231

金色的秋天。

教学目标设计】:

依据新课程对本年级的要求,根据本课的特点和学生的实际情况,我为本课制定了以下几个教学目标:

1、知识目标:

知道秋天有哪些变化?

学会本课五个生字,正确流利地朗读文章,感悟秋天的美丽。

2、技能目标:

通过老师点拨,学生自己观察、趣记生字,知道如何识字。如何美读课文,培养学生自主学习的能力和朗读技巧。

3、情感目标:

通过让学生思考、讨论,激发学生对秋天的热爱,,并产生深入了解的愿望,为培养自主识字能力。提高朗读能力打下基础。

教材内容分析】:《金色的秋天》是语文出版社第一册中的一篇课文,全文64个字,语句优美,简洁流畅,描绘了一幅树叶纷飞,白云飘飘的美丽秋图。小学一年级小学生对秋天已经有了初步的感性认识,学习这篇课文,让学生深一步了解金色的秋天,激发他们热爱大自然的思想感情。

为此,我从意趣和情境入手,让体验与感悟,互动与参与,欣赏与尝试伴随学生一齐成长,让美在诗意的课堂上生成、涌动和回荡。使课堂充满浓浓的创新气息和多姿多彩的生活情趣,提升学生的语文素养。

教学重点】:

使学生知道怎样趣记生字?识字很有趣。怎样把文章读得很美,很好听?让学生感受中华文字的优美。

教学难点】:

学会五个生字,学会优美地朗读课文,共享秋天美丽的景色。

方法与手段】:利用多彩的秋图让学生趣味识字, 采用多**课件教学,培养学生观察、想象能力,学会自己动脑记字,自主朗读课文,老师进行指导。

教学过程设计与分析】:根据阅读教学特点和学生的认知规律,发挥教师主导、学生主体的作用,使学生成为学习的主人,我设计了以下几个教学环节:

一、说生活经验,创秋天情境。

1.在引课时先让学生说说生活中的冬天,秋天的特点,然后引入课题。

师:小朋友们,现在是什么季节?冬天有哪些特点?请学生说。

师:一年不光有冬天,一年呀,有四个季节,春、夏、秋、冬,唉,冬天前面是什么季节?请你说说你记忆中的秋天是什么样子?

师:这节课我们就随着秋婆婆一起去欣赏金色的秋天。 板书课题。

2.课件出示,秋天落叶飘飞的图,师范读课文(配乐)

从冬天引入秋天,让学生说说两季的不同,有助于老师对学生认识秋天的了解。师范读课文,出示课件图(秋天落叶飘)既让学生从视觉观赏了秋天的美景,又从朗读的声音中感悟美,让他们入情入景,给学生一个宽悦亲近的环境。)

二、读秋天美景,想识字方法。

1.师:多美的秋天,想读吗?请轻轻打开书53页,提示学生注意坐姿。激发兴趣让学生多读课文,自主地,自觉地寻求多种记字方法。

1)自由朗读课文,读准字音,读通课文,小朋友们,大声读吧,想怎么读就怎么读。

2)小朋友们,扎扎实实打好基本功是对的,为了给老师一个惊喜,再读读课文,把要求认会的字宝宝多读几遍,考考你的同桌。

3)指名读。(两名)小朋友们,在你读的时候,老师已经观察到你们确实读得很流畅。

4)好,拿起笔,用你喜欢的符号画出要求认会的字宝宝,画好后,再读读,认一认,看能不能跟这些字宝宝交上朋友。(生画字认读)

师:读完了,认会了,请用眼睛跟老师交流,让老师从眼中看到你的聪明,看到你的灵气。

2.认字过程由易到难,让学生自主识字,说说你的记字方法。

1)师出示字卡,半树片向朵风别叶。

半:让学生领读,及时鼓励。

片:说说你的记字方法。学生用形象记忆法记字。就让你当小老师来领读。

风:你的后鼻音发的真准,老师教大家读。及时鼓励学生,树立自信心。

2)出示各种水果图形,认较难的字

色秋吹凉告。

3)学生自主认字,摘水果图。

4)师总结:小朋友们,你们的认字方法真丰富,有儿歌,字谜,顺口溜,把我也深深地吸引了,我也想认认字。我也想跟字宝宝握握手,师领读以上字。

从字形,部件上以及各种秋天的果实图画,让学生感受秋天的多姿多彩。图画里藏着教难的生字,来吸引学生认字。看生字_想方法_说词语,直到与字宝宝握手为止。

让学生多与字见面,自己多方寻找记字方法,让自己学得有趣。深刻、难忘、记得牢,学得快。

这样的安排,目的是让学生学会学习,运用多种记字的方法自己去识字。这样,学习的结果才是自己的,同时也对课文进行感知,丰富学生的知识面,把自己的学习收获自如地表达出来,也增加学习的趣味性。

三、再读美文悟美景。

1.在学生自愿读完这一句时,为了激发兴趣,用心来感悟,我再让学生看大屏幕,树叶是怎样落下来的。

2.比读。师:看来大家很喜欢这句话,那我们男女生来比试一下,看谁读出树叶的美。

师评:女生属于温柔派的,读出树叶落时的轻盈,100分。男生嘛,也不错。

声音洪亮,有力量,读出树叶飘落的美丽,200分。不过,女生,你们不要灰心,男生的200分是在你们的基础上一点一点得到的,你们更应该高兴。学习也如同记分,一点一点地积累,一步一步地攀登,就会有更高的分数。

3.师生共读第二段,再悟秋天美景。

学生边读边找到描写秋天很美的句子,我抓住秋天落叶纷飞,像蝴蝶这一句,通过指读,自愿读,练读,教读,比读直到做动作读这一美读品味过程,学生对秋天,对大自然的喜爱之情也就不言而喻了,让他们从景到物到心里受到美的熏陶,美的教育。

四、展景物赏秋景。

1.学生在文中找到美景,老师也在课外找到秋天的美景,并且带来秋天的果实玉米和谷子实物,让学生真实感受真不亏是金色的秋天。

2.香山红叶,大雁南飞,实物玉米、谷子的展示。亲眼目睹金秋果实,用心融入金色的秋天。

让学生再从景到物感悟金色,欣赏了秋天的美丽。

3.再次通过心读在心里赏秋景,让秋天印在孩子们的心里,对秋天有了更深更新的认识。

1)师:小朋友们,就让我们带着这种感觉,把金色的秋天美美的读出来。

2)谁愿意再美美的把课文读一遍,教师会为他配上优美的**,美丽的图画。其他同学用心去听、用心去欣赏。

这是本节课的升华,使学生由景到情,由物到情,感情再一次的提升,他门会情不自禁地从心底迸发对秋天,对大自然的喜爱之情。

自我评价: (学生打开评价表为自己打星)

评价表。作业:请选两项作业做完。

1.画一画你心中的秋天美景。

2.抄写文中你喜欢的句子。

3.请用“有的……有的……有的……”说一段话。

4.请再读一读课文,把秋天的美景留在你心中。

这样设计的多元化作业,从学生的爱好、兴趣出发,留给学生自由选择的空间,让学生学会学习,发挥自己的最大优点,突现学生的个性,让学生从作业中找到自信,看到“光点”,尝到甜头。)

教学流程图:

板书设计: 10 金色的秋天。

贴水果图。

一年级语文金色的秋天教案

金色的秋天 教学设计之。一一 课文说明。这是一篇描写秋天落叶飘落时美丽景色的短文。秋天到了,天气渐渐变凉了。树上的叶子开始变红或变黄,并随风飘落下来。秋风轻轻吹下红的 黄的 半黄半绿的落叶,就像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞,它们告别了树妈妈,高兴地飞呀,飘哇。多么美丽的秋天呀!二 教学目标。1 认识1...

整理一年级上册语文《金色的秋天》教案

最新整理一年级上册语文 金色的秋天 教案范文。一 教学目标知识与能力。1 会认 色 秋 风 吹 等13个生字,会写 风 气 飞 九 等8个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文,背诵课文。3 培养学生自主积累词语的习惯。4 培养学生收集信息 资料的习惯。5 在朗读 表演等活动中让学生感悟秋天的美。过...

小学一年级语文《金色的秋天》教案

一 观察说话,激发兴趣。1 上课开始,老师把课文中的插图制作的图画贴在黑板上,学生顿时被美丽的画面吸引了。老师趁机问 孩子们,这幅画美吗?孩子们兴趣盎然,师进一步引导学生观察图画,你在图上看到了什么?孩子们会七嘴八舌地说自己看到的景物。蓝天 白云 金色的稻子 飘飞的黄叶 只要学生观察到图画上一个景物...