最新整理一年级上册语文《金色的秋天》教案范文。
一、教学目标知识与能力。
1、会认“色、秋、风、吹”等13个生字，会写“风、气、飞、九”等8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、培养学生自主积累词语的习惯。4、培养学生收集信息、资料的习惯。
5、在朗读、表演等活动中让学生感悟秋天的美。过程与方法。
1、自主式、合作式和**性学习掌握生字。运用朗读、表演等让学生感悟秋天的美、大自然的美。
2、就课文相关内容让学生自主收集相关信息，如：找秋天等。3、重视指导学生按笔顺写字，渗透生字的笔顺规则。情感态度价值观。
1、在自主、合作、**的学习过程中培养学生学语文的兴趣。
2、在自由朗读，表演读、小组活动和实践活动中培养学生热爱大自然的良好情趣。
二、教学重、难点及突破重点。
1、自主认读生字，掌握正确的读音、字形，会写6个生字，能做到笔顺正确、书写端正。
2、朗读、背诵课文。难点。
1、在自主、合作、**的学习过程中培养学生学语文的兴趣。2、了解课文，了解秋天的特征。教学突破。
1、利用读读、猜猜、演演等游戏形式让学生掌握生字。
2、在书写中，通过观察、模仿、争当“小小科学家”、评比“小小书法家”等使学生正确掌握生字、书写生字。3、在多种形式地朗读中感悟秋天的美。三、教学准备教师准备。
1、准备生字卡片，课文插图做成幻灯片。2、各类秋天的树叶。学生准备。
1、作业本、生字卡片等。2、采集各种树叶。四、教学时间：2课时第一课时。
一、谈话激趣、导入新课教师活动学生活动。
1、师导；今天老师给你们带来了许多的礼物，想知道是什么吗？师出示各种各样的树叶。2、如果要请你把这些漂亮的小树叶送给春、夏、秋、冬四个季节，你又会把它送给谁呢？
为什么？3、是呀！秋天是金色的秋天，今天老师就要带你们去金色的秋天里走走看看，不过你可要带好自己的行囊，说说你准备带上什么？
4、师总结学生的回答后揭题：请你用上你的行囊来读一读(出示课题：10、金色的秋天)1、学生兴致昂然。
2、学生思考并回答问题。3、学生自由汇报交流上课准备怎么做，有没有信心将最美的秋天带回家。4、学生热情饱满地读课题。
二、随文识字，感受秋天教师活动学生活动。
1、**课文录音，提出要求：课文介绍了金色秋天里的什么景色？秋天又有些什么变化呢？
2、课文把秋天写得真美呀！你想美美地来读这篇课文吗？现在就请小朋友们自己把课文读一读，注意遇到生字别紧张，想个办法和它成为好朋友。
如果不能认识的给它作个记号，呆会儿可以和小组同学一起想办法。3、小组交流识字情况。师巡视指导解决疑难。
4、游戏：我和秋天拉拉手游戏规则：出示。
飘着落叶的课件，请学生上来选一片落叶，然后读出落叶上的生字，读对的奖励一片小树叶，能说出好的识记方法的奖励三片小树叶。教师随机指导正音。1、学生边听边思考。
2、学生自读课文，并用自己喜欢的方式学生字。3、小组长组织汇报、交流、记录。4、学生进行游戏。
三、朗读课文，感悟秋天教师活动学生活动。
1、“秋天来了。”我们一起来把这句话说三遍。是的秋天来了，已经来到了我们身边，我们赶快来找找秋天吧！
2、秋天她在哪儿呢？师总结板书：秋风起、天气凉、树叶落3、指导朗读第一段(1)是的！
秋天来了。白云也悠悠地飘着，(出示第一段)，这句话请你试着读一读。(2)小朋友们真能干，把第一段读得这么棒。
(第一节较为简单)谁愿意把最好听的读给大家欣赏？(3)齐读第一段。4、指导朗读第二段。
(1)秋天，天气凉了，秋风把秋姑娘也带来了。她来到田野里，田野里一片金黄，金灿灿的水稻笑弯了腰。她来到了山坡上，金黄色的野菊花笑开了颜。
她来到了小树林，小树叶们穿上了漂亮的衣服，你瞧！他们来了。(出示树叶在风中飘舞的课件)说说小树叶在干什么？
(2)师总结并范读第二段。你们也来读读这一段。(3)小朋友们读得真认真，老师要奖励你们一些小树叶，不过在拿走你的奖品前你得说出小树叶的颜色，不然你可拿不到奖品了。
(4)多漂亮的小树叶呀！他们飞呀，飘呀，正要离开他们的妈妈呢！如果小朋友们要离开妈妈，会怎么向妈妈告别？
(5)表演：小树叶怎样在秋风中树妈妈告别？①师扮树妈妈，生演小树叶。
②同桌之间互演(6)多么懂事的小树叶，请你读一读第二段吧！ (7)看着小朋友们读得怎么投入，老师也想来试一试。师范读课文第二段。
5、朗读小擂台：以小组为单位参加读课文6、配乐朗读全文。1、学生在课文中找秋天。
2、学生可能回答：秋天，天气凉了。秋天，白云更白了。
秋天，树叶落了。3、(1)学生自由读课文第一段。(2)学生练习有感情地朗读。
4、(1)学生观察说秋天的小树叶。(2)学生在小组里熟读第二段。(3)学生选树叶，说树叶的颜色。
红的、黄的，半黄半绿的。(4)学生思考问题。可能会回答：
妈妈，再见。妈妈，你放心，我会乖乖的……(5)学生表演。(6)学生读课文。
(7)生评价后读。(8)学生评、学生比。
四、总结课文布置作业。
秋天是美丽的，秋天的小树叶更惹人喜爱，希望小朋友们能把这份美丽送给你的爸爸妈妈。然后再和你的爸爸妈妈一起欣赏秋天的美。第二课时。
一、游戏导课教师活动学生活动。
1、三星点将：出示秋天的树，自己选择树叶，树叶上有生字，能读出字音的一颗星，能说出有这个字的词语两颗星，能分析字形的三颗星。2、送字宝宝回家。
3、找朋友：你的词语库里肯定有许多的词语朋友了吧！现在请你把课文读一读，将课文中你喜欢的词语纳入你的词语库，让他们成为你的新朋友、教师小结。
1、进行游戏。2、学生自主积累词语。二、我是小小朗诵家教师活动学生活动。
1、评选“金喇叭”。教师提出要求：每小组选派两名代表读课文，小组成员帮助指导，若取胜该组则获得“金喇叭”奖。
2、我是小小朗诵家。配乐朗读课文，感悟秋天落叶的美。1、学生自由朗读准备后，进行比赛评奖。
2、学生朗读课文。
三、我是小小书法家教师活动学生活动。
1、教学笔画：(1)今天老师给你们带来了两个新朋友(出示新笔画)，你认识他们吗？(2)指导书写笔画。
2、寻宝。教师出示生字，请小朋友在其中找出有的生字读一读，并把他写进事先准备好的田字格。3、我和老师比写字。
(1)师出示写有生字的田字格，说说谁写得棒？为什么？(2)教师在田字格中指导书写。
(3)师巡视指导。4、评选小小书法家，评好后贴在学习园地中。1、(1)学生说笔画名称(2)生书空。
2、学生找生字并书写。3、学生评后书写生字。
一年级语文金色的秋天教案
金色的秋天 教学设计之。一一 课文说明。这是一篇描写秋天落叶飘落时美丽景色的短文。秋天到了，天气渐渐变凉了。树上的叶子开始变红或变黄，并随风飘落下来。秋风轻轻吹下红的 黄的 半黄半绿的落叶，就像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞，它们告别了树妈妈，高兴地飞呀，飘哇。多么美丽的秋天呀！二 教学目标。1 认识1...
语文A版一年级上册《金色的秋天》教学设计
金色的秋天 教学设计。教学目标。1.认识12个生字。会写4个字。掌握新笔画 横折斜钩。2.主动积累词语。3.正确 流利地朗读课文。能通过朗读感悟秋天的美。教学重点。1能按要求认字 写字。2.有感情地朗读课文，感悟秋天的美。教学难点。1.掌握会写字，掌握新笔画。2.感悟各种颜色的树叶纷纷飘落的美景。教...
一年级语文上册金色的秋天1教学实录语文A版
金色的秋天。师 小朋友们，今天老师给你们带来一件漂亮的礼物，是一幅很美很美的画，想看。吗？生 想。教师出示画面 生 真美呀！师 那你能不能动一动小脑筋猜一猜，这幅画画的是哪个季节的景色呢？生 异口同声 秋天！师 真聪明，这是一幅迷人的秋天的景色，你们喜欢它吗？生 喜欢！师 老师和你们一样，也特别喜欢...