大海的歌。
教学目标：1.认识11个生字，会写生字。
2.正确流利地朗读课文，背诵课文。3.经历理解诗歌的过程。
4.激发想象和**心理。教学重点：学会生字，并背诵课文。教学难点：了解问答式的表达式。教具：教学挂图教学过程：
第一课时。一、导语。
同学们，你们见过大海吗？是从**见过的？它给你留一最深印象的是什么？二、学习生字。
1.借助拼音读课文，标出不认识的字，难写的字及不懂的词。2.请同学说出文中需要注意的字的读音。
蓝、怀、流、
3.我们一起把这些易错的字的音读一读。4.出示生字卡片，抽学生读。
5.掌握了方法，还需要记住字形。请同学之间交流，用什么方法来记住字形？6.根据刚才的分析，学生独立书写，教师具体指导。
7.读下列词语，看能否将刚才所学生字对号入座，并积累下列词语。
回答蓝色唱歌怀里渔民流汗。
三、读课文，巩固字音，初步感受知课文。作业。
一、我会读（在正确的读音上打“√”
渔民（mín míng）流汗（liún iú）蓝色（lán nán）怀里（huái fái）
第二课时。教学目标：
1.正确、流利地朗读课文。
2.**结合学懂课文，朗读课文。3.激发学生对大自然的热爱之情。教学重点：理解课文内容。
教学难点：正确、流利地朗读课文。教学准备：投影器。
教学过程：一、复习。
1.出示生字卡片，抽学生认读生字。
2.点学生上黑板听写生字。二、理解课文内容。
1.听老师范读课文，同学们思考：课文分几部分？分别写什么？2.学习第一部分。
1）同学们，你们喜欢浪花吗？想不想成为它的朋友？
2）既然想成为朋友，那就应该多关心它，和它说说。那同学们想说些什么呢？（3）那我们来看看小作者问它什么样。（4）请同学们读课文，回答以上问题。（5）老师讲解：
浪花几时开？请你去问风。”意思是说浪花是在有风的时候才开。即一吹，就掀起了浪花。“浪花什么色？朵朵如白云。”意思是说浪花的颜色跟白云一样。
浪花开多少，千千万万朵”。意思是说浪花有许许多多。
3.学习第二部分。
1）请同学们朗读第二部分，然后回答海水是什么颜色，什么味道。（2）这是什么原因呢？你知道吗？
三、指导感情朗读。
1.请两位同学分别读回答和浪花、海水的话。2.同学们评议谁读得好。四、才艺展示。（谁能用舞蹈或其它的形式表演一下）
1.分小组准备2.进行表演。3.老师予以肯定。五、总结全文。
一年级下册语文教案大海的歌湘教版
大海的歌 教学设计之一。教学目标 1.认识11个生字，会写生字。2.正确流利地朗读课文，背诵课文。3.经历理解诗歌的过程。4.激发想象和 心理。教学重点 学会生字，并背诵课文。教学难点 了解问答式的表达式。教具 教学挂图。教学过程 课本 报刊杂志中的成语 名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中...
一年级语文下册大海的歌一课一练湘教版
大海的歌。班级姓名。一 看拼音写词语。ch o zh n sh t o 声 放 子波浪 天。二 按课文内容填空。1 她抱着 她背着 那轻轻的 的鼾声。2 海上的风是 它一来，就绽开万朵浪花。海上的风是 它一来，就奏出万种乐声。海上的风是 它一来，就送走万片鱼帆。海上的风是 它一吼，就掀起波浪滔天。三...
年一年级美术下册飞旋的纸条1教案湘美版
2019 2020年一年级美术下册飞旋的纸条1教案湘美版。一 导入。引导学生观察纸条 会飞 的现象。1.组织学生在室外上课，出示一张a4纸。今天，老师和大家玩一个游戏，我把这张纸从高空放下，谁能说出纸张是怎样飞下来的？学生争先恐后说出纸张飞下时可能产生的现象。2.到底是不是象同学们所说的那样飞下来呢...