教科书第70页回顾整理中上半部分的内容，综合练习第1题。
教学目标：1、引导学生对两位数加减两位数口算和笔算进行系统的知识整理，提高学生的计算能力。
2、培养学生的合作意识和观察、归纳整合能力。
教学准备：实物投影。
教学过程：一、创设情境，激发兴趣。
师：同学们，每年的阴历三月三我们都要赶庙会，你知道庙会上都有什么吗？今天我们就一起去看一看。（投影出示）
师：请同学们认真观察，图中有什么？他们在干什么？你能按照一定的顺序有条理地说一说吗？二、提出数学问题：
1、在赶庙会的过程中，你发现哪些数学问题？小组同学商量一下，你最想解决哪些问题？
2、学生独立思考，然后小组内交流。3、组间交流。三、解决问题。
1、师：很多同学想知道美丽的孔雀灯一共用了多少盏灯，我们就先来解决有关两位数加减两位数的这些问题。
关于孔雀灯你还能提出哪些数学问题？请你在练习本上列出算式。
如果要用竖式计算，在计算时，我们应该注意什么？请你用竖式计算出得数。师：
你还可以根据这些信息，提出哪些类似的数学问题？先自己想一想，然后在小组里交流，最后在练习本上列出算式，并计算出得数。全班交流。
2、综合练习第1题。
先计算出得数，然后涂一涂，看看像什么？四、课堂小结。
师：计算加减法时，我们要注意些什么？五、教后反思。
青岛版 一年级数学下册教案大海边
大海边。教材分析 本节课是教科书信息窗口5的有关内容，通过妈妈带小朋友购买纪念品的情景，展示珊瑚标本 海螺 贝壳和海豚玩具的单件。通过解决 用50元钱去买海螺和珊瑚标本，还剩多少元钱？的问题，引出连减及加减混合运算知识的学习。学情简析 学生经过前面的学习，对于加减法的意义有一定的了解，但是对于加减混...
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教学内容 教科书第 页的自主练习第4 第7题。教学目标 1 巩固加减混合运算的计算顺序，使学生能正确 熟练的进行计算。2 让学生在解决简单的实际问题的过程中，体验数学与生活的联系，增强数学意识，发展数学思维。3 培养学生估算意识，提高估算能力。教学准备 实物投影。教学过程 一 口算练习。教师出示口算...