一年级语文《有趣的游戏》教案

《有趣的游戏》教案。

教学目标】、知识与能力：学习细心去观察生活、体验生活、了解游戏的一般规则；能在适当的引导下回忆和讲述自己曾经玩过的游戏。

、过程与方法：通过观察游戏画面，了解游戏的一般规则、过程等，并在这一过程中使学生感受身边事物的美好，对自己感兴趣的话题适时发表自己的意见。

、情感、态度、价值观：体会到各种游戏的欢乐和有趣，热心参与，能与他人共同和谐地进行交流、游戏。同时在游戏实践中渗透感受“纪律”与“自由”的辩证关系的思想。

教学重点】交流自己做过的一些游戏怎样有趣，是怎样做的。

课前准备】课间时融入学生的游戏中与学生同玩同乐。

教学流程】一、看图激趣，谈话揭题。

、图上的小朋友在玩些什么游戏？说说他们在干什么？

、你还玩过哪些游戏？课间时老师和大家玩的是什么游戏？

、说说你最喜欢玩什么游戏？为什么？

、引出课题：有趣的游戏。

二、以图为例，具体指导看、听、说。

、观察老鹰捉小鸡图说说这个游戏怎么有趣？

你和同学都是怎么玩的？

、小朋友在讲话时，我们该怎么做？（学生来讨论说出自己的看法）好！那就让我们大家，听得安静，眼睛看着说话的同学并且要有礼貌地对他微笑。

观察课文优美插图来说话”，刚开学时，我在这方面就做了些有益的尝试，如“入学教育”中的４幅插图我都是以讲故事，并赋予图一定情节连贯地进行叙述：而后的拼音教学，更是充分挖掘学生的创造想象力，“你发现了什么？”几乎成了我的口头话，也成了学生看到**后脑中第一个蹦出的问号。

因此这一环节的设计实质是对训练方案的延续，学生“说”的上面并不难，因此在学生说的时候我转向花大气力来表扬、肯定那些听的出色的学生，从而在学生形成中一个正确地导向。

、余下的两个游戏，你们小组最想玩哪个游戏？为什么？小组讨论选自己的感兴趣的游戏。

、在小组内说说这个游戏怎么有趣了。

我也抱着适当的“放”是为了给学生更多交流的空间与时间，“允许孩子出错”的心态放心地让孩子们去展开交谈。

三、联系实际，分享交流。

、平时你还会玩什么游戏？有趣好玩吗？

愿意来向大家伙儿介绍介绍吗？指名举手的学生发言。

、小结：你觉得他说得怎么样？你发现了他哪些好的方面？**还需要改进呢？

、与举手发言过的学生交流：

你举手要求发言时怕吗？如果再给你一次机会你还会怕吗？

小学一年级语文《有趣的游戏》教案

学习目标 1 引导学生 游戏的过程，培养 生活的能力。2 能把自己做过的游戏说出来。3 交流感受，学习提问。教学重点 说清晰游戏怎样做，怎样有味。教学过程 一 情境导入 明游戏 1 师带学生做 我说你做 的游戏。2 这个游戏可不可以一个人自己玩呢？请生试着自已说自已做，然后谈感受 3 老师小结 做游...

小学一年级语文《有趣的游戏》教案

4 推选代表把组内最有趣的游戏介绍给全班同学。师 发言的同学说完之后，你如果还是没弄清楚游戏是怎么玩的，你可以继续问他。5 小朋友，会玩也是一种本领哟。今天同学们介绍的游戏你都会玩了吗？如果还有你很想玩又还不会玩的游戏，快找他问一问吧。下位自由交流 五 儿歌升华乐游戏。1 做游戏，真有趣。游戏给我们...

有趣的游戏 一年级上册语文园地一 教案

有趣的游戏。教学目标 1 引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力。2 能把自己做过的游戏说出来，交流感受，学习提问。3 通过问答 补充 评议等双向互动的语言活动，培养口语交际能力。教学重点 交流自己做过的一些游戏怎样有趣，是怎样做的。课前准备 1 调查学生平时都玩哪些游戏。2 计算机辅助教学...