林家村镇小学数学活页备课。
课题。名称学科。
厘米、米的认识数学。
年级。一年级。
编号课型。新授。
教材测量是空间与图形的重要内容之一。是学生认识简介长度单位的开始。
个性修订。教材分析。
1、建立长度概念：知道1米=100厘米。
导学。2、结合实际学会测量。
目标。3、认识线段、会画线段。重点。
建立各知识点之间的联系。
难点。教学设想。
这节课我完全采取游戏的方式，让学生从游戏中认识米、厘米，同时从中感觉到学习的快乐，真正做到寓教于乐；有集体让学生从活动中培养测量、计算、操作、观察等多方面的能力。
课前。直尺。
准备。学生活动。
教师活动。课件)、卡片。
教学设计。师：同学们，今天老师要领你们去数学乐。
导入。学生兴趣高昂，跃跃欲试。园。你们愿意去吗？想。
课题。不想去里面看看，闯闯关？1、小组合作看一看手中的尺子，你有什么发现？
学习。指导2、猜想一下：用这把尺子能。
做些什么？1、出示题目：
2、分类：下面请大家仔细看看尺子，跟小组的小朋友说一说，你发现了什么？
3、比较：这些尺子他们有什么异同吗？
第二组不同点。
课件出示题目）小。
组合作，每组的第一人。
双基第三组厘米、米之间有什么关。
做第一步，第二人做第。
训练系？二步，6人完成。如此。
按序下去，比一比，看。
第四组：补充独特的见解。
哪一组最先完成。
第一组相同点。
学生自己测量，然后交流测量的方法。
尊重学生的想法给学。
过关完成数学题。
生充分动手和表达的。
检阅。机会让学生在测量、比较中，自己感悟测量的方法。
老师要带大家去动手，你们去测量吧。
一张床长2( )
小明的鞋长23（）
拓展小组讨论，展示自己小组。
一本练习本长（）
延伸的交流结果。
厘米。一棵树高5（）教室的门高大约是（）米。
教后记。附注。
编创王瑞山审核使用。
一年级数学《厘米米的认识》教学反思
在本节课中，我运用动画导入，激发学生的学习兴趣，又用到了各种鼓励的小标志，调到了孩子学习的欲望，一节课下来孩子们有了收获，我也感受到了教的快乐。现在我将上课时的体会做如下反思 一 动画导入，激发兴趣。把课本中的情境图做成动画的形式呈现在孩子们的面前，使学生更乐于欣赏，从而引发对学习的乐趣，继而分析动...
一年级数学下册专题厘米米的认识
专题十 厘米 米的认识。一 在括号里填上 厘米 或 米 小林的食指宽大约1 一栋楼房高72 语文书长22 一支粉笔长8 教室黑板长3 游泳池长60 铅笔长18 手掌宽7 妹妹身高98 小红身高1 25厘米。大树高5 杯子高15 床宽2 电视机高45 铅笔盒长23 课桌高80 橡皮厚2 教室高4 操场...
一年级数学《厘米的认识》评课稿
今天有幸听了3节县优质课，题目都是 厘米的认识 下面谈一下自己的看法。第一节是张老师执教。张老师导入得十分自然，从猜谜语入手，然后导入故事。整节课前半部分十分流畅，各个环节衔接得也很好。教师教态自然，亲切，能很好地调动整个课堂气氛。从认识几厘米开始，课堂秩序稍微有点混乱，在认识几厘米时，可以用课件展...