专题十：厘米、米的认识。
一、在括号里填上“厘米”或“米”
小林的食指宽大约1（
一栋楼房高72（
语文书长22（
一支粉笔长8（
教室黑板长3（
游泳池长60（
铅笔长18（
手掌宽7（妹妹身高98（
小红身高1（
25厘米。大树高5（
杯子高15（
床宽2（电视机高45（
铅笔盒长23（
课桌高80（
橡皮厚2（教室高4（
操场长25（
楼梯台阶高20（
哥哥脚长19（
数学课本厚1（
马路宽7（冰箱高2（
小刀长6（豆角长75（
二、简单计算。
15厘米+27厘米=（
厘米。45厘米+28厘米=(
厘米。23厘米—9厘米=（
厘米。84厘米—27厘米=（
厘米4米+7米=(
米。40米—3米=（
米。52米+19米=(
米。1米—4厘米=（
厘米。1米—49厘米=（
厘米。3米+27厘米=（
米（5米35厘米+48厘米=（米（厘米。
79厘米+1米32厘米=(米（厘米。
53厘米+92厘米=(米（厘米。
3米67厘米+4米74厘米=（米（厘米。
1米39厘米+4米61厘米=(
米。9米33厘米+3米47厘米=（米（厘米。
2米—1米7厘米=1米29厘米—72厘米=4米12厘米—55厘米=9米33厘米—2米73厘米=32米—30米56厘米=19米87厘米+25米29厘米=三、排排队。
1、将下面的长度按从小到大的顺序排一排。
3米。42厘米。
140厘米。
42米。500厘米。
2、将下面的长度按从大到小的顺序排一排。
30厘米。78米。
700厘米。
7米10厘米。
9厘米。3、将下面的长度按从大到小的顺序排一排。
100厘米。
5米。29厘米。
600厘米。
2厘米。4、将下面的长度按从小到大的顺序排一排。
50厘米。3米。
3厘米。70厘米。
200厘米。
5、将下面的长度按从大到小的顺序排一排。
厘米95厘米。
9米。840厘米。
20米。8米。
6、、将下面的长度按从小到大的顺序排一排。
50米。20厘米。
1米20厘米。
200厘米。
3米。7、、将下面的长度按从小到大的顺序排一排。
101厘米。
1米。3米5厘米。
350厘米。
50米。
一年级数学《厘米米的认识》教学反思
在本节课中，我运用动画导入，激发学生的学习兴趣，又用到了各种鼓励的小标志，调到了孩子学习的欲望，一节课下来孩子们有了收获，我也感受到了教的快乐。现在我将上课时的体会做如下反思 一 动画导入，激发兴趣。把课本中的情境图做成动画的形式呈现在孩子们的面前，使学生更乐于欣赏，从而引发对学习的乐趣，继而分析动...
一年级数学7单元《厘米 米的认识》导学教案
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一年级数学《厘米的认识》评课稿
今天有幸听了3节县优质课，题目都是 厘米的认识 下面谈一下自己的看法。第一节是张老师执教。张老师导入得十分自然，从猜谜语入手，然后导入故事。整节课前半部分十分流畅，各个环节衔接得也很好。教师教态自然，亲切，能很好地调动整个课堂气氛。从认识几厘米开始，课堂秩序稍微有点混乱，在认识几厘米时，可以用课件展...