5、东南西北。
一、教学目标。
认识太阳每天东升西落的现象。
能够利用太阳在天空中东升西落的位置变化，辨认东、南、西、北方向。
能够使用东、南、西、北等方位词描述周围物体所处的方向。
二、教学重难点。
能够使用东、南、西、北等方位词描述周围物体所处的方向。
三、教学准备。
课件。分别写着东、南、西、北的四张大卡片。
四、教学过程。
一）、导入新课。
谈话导入。你知道校园的大门朝着什么方向吗？
那么它的前、后、左、右都有什么物体？
总结：看来，我们用前、后、左、右描述一个物体的位置时，可能会由于我们观察的方向不同而有不同的描述。
我们怎样可更准确地描述一个物体的位置呢？
二）展开科学实践活动。
1、你观察过吗？早晨太阳从什么方向升起？傍晚，太阳从什么方向落下？
2、学生描述。师帮助整理语句。
3、我们知道太阳东升西落，也就是早晨太阳从东方升起，傍晚太阳在西方落下，这一生活经验可以告诉我们“东”在**，“西”在**？
4、引导学生根据太阳东升西落的现象辨认方向。
太阳升起的方向就是东方）
认识其它方向。
出示儿歌：早晨面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。
你能通过儿歌的提示，找到其它方向吗？
请生上台辨认，师点评。
引导学生了解东、西、南、北四个方向之间的关系。
发现：东、西相对，南、北相对。东南西北的方向总是不变的。
总结：无论人所站的位置和面对的方向如何改变，东、南、西、北的大方向是不会改变的。因此，学会辨认方向是非常重要的。
一年级下册科学教案
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一年级下册科学教案
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一年级下册科学教案
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