en in
第一课时。教学目标。
1.学习前鼻韵母an en in及整体认读音节yin的四个声调。
2.正确书写。
教学重难点。
1.前鼻韵母an en in的发音方法。
2.整体认读音节的识记。
教学过程。一．复习。
1.复习所有学过的声母，韵母以及整体认读音节。
2.让学生拼音节词(摘苹果游戏，让学生在游戏中拼读单词)
二、看情境图，听语境歌，引出教学内容。
1.看情境图。
出示情境图。图上画的是什么地方？有哪些人？他们在干什么？
2.请学生回答。以此引出今天所要学的新知识。
3.读儿歌。
老师读，学生跟着读，大概知道读就行了。
遥控器，摁一摁，荧屏映出天安门，色彩鲜艳**美，小朋友越看越开心。
三。新授。1.看幻灯片，然后提问：看到这三个韵母你发现了什么？
今天我们要学习的这几个韵母，和前面学习的韵母又不相同了，它们的名字叫鼻韵母。
什么叫鼻韵母呢？在单韵母后面加个鼻音n做尾巴，这样的韵母就叫鼻韵母。
2.告诉学生要学好这几个鼻韵母，首先要发好n这个鼻音。我们读鼻音尾巴时，舌尖要向上，顶到上齿龈，鼻子出气。注意：舌与上齿之间不能留缝隙。
3.教学鼻韵母an。
1）an 的发音。
告诉学生：an的读音有点像天安门的“安”。鼻韵母里前面的单韵母告诉我们发什么音。教师范读an，学生跟读。
2)教师在黑板上书写an。
3）an的四声。
出示an的四声，带读，指读，**车读。引导用带声调的an组词。
4.教学鼻韵母en。
1）en的发音。
指名说说图上有什么？讲述发音方法：先发e音，然后舌尖抬起，顶到上齿龈，让气从鼻孔出来。领读，指名读，集体读。
2）范写en。
3）en的四声。
出示en的四声，按顺序练习，打乱顺序练习。
5.教学鼻韵母in。
1）in的发音。
出示鼻韵母in，引导学生根据an en的发音方法推测in的读法。自由练读，师巡视，重点检查发音结束时，舌尖的位置。
2）范写in。 （3）in的四声说说给in加声调时要注意什么？自由练读四声。
en in的字形。
1）抽读鼻韵母an en in 。
2）告诉学生：我们读这三个韵母时，都要把舌尖顶上去发鼻音，所以，an en in有个共同的名字，叫前鼻韵母。
3）指名说说你怎样记住an en in的写法。
4）在桌子上书空，在书上描红。
7.教学整体认读音节yin。
教师：前面我们学习了很多由大y组成的整体认读音节，小朋友们还记得吗？（yi yu yue）今天这个队伍里又加入了新成员（出示整体认读音节yin）
整体认读音节yin及其四声
学生自主练习读准，指名读，齐读。
四。摘花小游戏。
五。巩固练习。
学生读完后，师小结：看来学习拼音的作用真不小，可以帮助我们认识这么多的生字，懂得许多的知识，所以同学们，学好好拼音知识很重要。
六。布置作业。
板书设计。
小学一年级语文S版anenin教案
an en in yin yuan 教学要求 1 学会an en in三个前鼻韵母及yin yuan两个整体认读音节及四声，认清形，读准音，正确书写。2 能正确认读声母和an en in组成的音节，会读音节词。3 会认 门 去 来 三个汉字。正确朗读儿歌。4 能根据图意想像说几句简单的话，进一步训练...
小学一年级语文教案《anenin》教学
一 复习检查。1 抽读声母 韵母卡片 aein。2 说说声母n的发音方法。二 揭示新课内容。1 引导看情境图。学生说说图意。2 小结图意，听语境歌。3 引导学语境歌。遥控器，摁一摁，荧屏映出天安门，色彩鲜艳 美，小朋友越看越开心。三 新授。1 告诉学生我们今天要学的韵母跟以前的韵母不一样，它们是鼻韵...
一年级语文教案 anenin教学设计方案
anenin教学设计方案。一年级语文教案。单元第一元课题13 an en in 课型新授课时。上课周次2设计者教学目标1 学会前鼻韵母an en in和整体认读音节yin及其四声，能够读准音 认清形，并能正确书写。2 能正确认读由声母和an en in组成的音节，会读拼音词。重 难点教学难点 学会前...