摘要：一年级的学生爱说话，有表现自己的欲望，但是往往不能规范和清楚地表达自己的思想，孩子在这个时期需要被给予说话兴趣的培养和指导，所以，有必要就一年级年龄段孩子的性格特点，谈谈如何培养一年级学生的说话兴趣。
关键词：学生；培养；说话兴趣。
要培养一年级学生的说话兴趣，要从实际出发，结合老师和家长的亲身经历，结合学生的年龄特征和性格爱好综合考虑，引导学生主动参与说话训练，进而培养学生的说话兴趣和能力。
一、结合实景引发一年级学生的说话兴趣。
结合实际看到的**和景象引发学生的说话兴趣是极为有效的途径之一，看图说话是一年级学生在学校学习时进行说话训练的主要方法之一，一年级的课本中往往有大量的插图，利用这些彩色插图的新颖活泼和形象直观的特点，不仅能培养学生对图像的观察和想象的能力，更重要的是能引起一年级的学生对说话的兴趣。在培养一年级学生的说话兴趣时，需要选择一些新颖、生动有趣、颜色分明和简单易懂的图像，让学生在能看懂图像的前提下，根据图像的意境提出启发性的问题，引发学生说话的兴趣。另一种方法是利用实实在在的景象引起学生的说话的欲望，利用学生集体讨论的办法，鼓励每一个学生都参与到谈论中，让学生在不知不觉中提高对景物的观察和语言描述的能力。
二、结合想象培养一年级学生的说话兴趣。
学生在一年级是进入正规的学习说话的开端，低年级的学生的想象丰富，作为教师和家长应该给孩子创设一种轻松和愉悦的表达环境，给予他们足够的想象空间，让他们不被形式所拘束，能自由表达自己的想法，这些都是提高小学生说话兴趣的方法。一年级的学生由于其年龄小而具有想象力丰富、乐于想象和敢于想象的优点。在教师的教学过程中让学生开展有意义的想象，有利于激发学生的说话欲望，使说话变为一件充满乐趣的事情。
加强一年级小学生的想象力的方法有如下几种：1.根据一年级小学生的心理和年龄特点，采用**和文字结合的办法，让学生在实景的条件下，发挥想象力和理解力，鼓励学生用语言表达自己所见所想，最终达到学生敢于想象和表达自己的目的。
2.一年级的学生在还没有参加集体语言训练的环境下，在和父母以及家人独处的时候，当孩子有奇怪的想法时，不要急于压制孩子的想法，而是尝试理解和给以正确的引导，父母应该鼓励孩子多和父母进行交流和沟通，提高对说话的兴趣。3.
引导小学生体会**和实景中事物的情感，甚至可以让学生扮演实景中的人或者是物，让孩子有身临其境的感觉，让孩子自由地表达在这种意境的所感所想，提高学生说话的乐趣。4.在了解了培养小学生的想象力的重要性之后，就需要进一步培养小学生从文字中想象实景，并且能从简单的文字中表达出学生自己想象中的实景，老师和家长应该鼓励小学生多阅读书籍，鼓励让小学生用语言表达出从书本中想象到的场景和意境。
谈如何培养一年级学生的说话能力
三，鼓励学生说的勇气，使学生敢说。低年级学生除部分说话能力差，胆子小之外，大部分学生一般都喜欢说。可是有的学生在家里说话泰然自若，滔滔不绝，而一到班上说话就期期艾艾，惶惶恐恐，这是一种心慌病。因而，让低年级学生当众说话，消除这心慌病 至关重要。首先，要形成一个团结友爱，活动有趣的班集体，使有恐慌心理...
一年级学生兴趣的培养
一年级的孩子，注意力集中的时间不长，无意注意又占主要成分，因此为了吸引学生的注意力，上学期在学习纪律上，我们一起用朗朗上口的口诀来调动孩子的学习兴趣。经过一个学期的努力，孩子们大都已经养成良好的行为习惯，好多口诀也因此不用，这也是因为我觉得经过一个学期的时间，孩子大都已经对那些口诀有了免疫力了，只是...
谈一年级语文学习兴趣的培养
人人都说 兴趣是最好的老师 语文课程标准 中也指出 语文教学应激发学生的学习兴趣 学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的最直接因素，是学生学习的强大动力。学生在学习过程中，兴趣越浓，注意力就越集中，思维 记忆等多种智力活动也就越有成效。因此，兴趣是智能发展的基础。可见，重视学生学习兴趣的培养，是小学语文...