gkh的拼读。
一年级语文教案。
教材简析】：本课是声母g k h学习后的巩固教学，在认知的基础上让学生掌握拼读的技巧。
教学目标】：
1、复习巩固声母g k hf音和形。
2、能够准确拼读g k h与单韵母e、u组成的音节，能看图正确拼读带调音节。
3.在拼读音节过程中，感受拼读音节的乐趣。4.培养学生大胆发言、认真倾听、正确书写的习惯。【教学重点】：g k h的音节拼读方法。
教学难点】：准确拼读g k h与单韵母组成的音节。【教具准备】：多**课件、拼音卡片【教学过程】一、导入：
伴随着轻柔的**，我们又要走进拼音王国，而且这节课还有不少老师也要与我们一起遨游拼音王国，你们高兴吗？老师要看看这节课哪位同学听讲最认真，回答问题最棒！[设计意图：
以童话故事引入，激发学生学习的兴趣]
二、师：1.前面的课我们已经交了不少拼音宝宝朋友，还记得我们认识了拼音王国里哪两个家族吗？（单韵母、声母）
2、在单韵母这个家族中你认识了哪几个拼音宝宝？（a o e i u v）他们的发音有什么特点？(课件出示)
3、在声母这个家族中，你又交了那些好朋友呢？（b p m f d t n l）他们的发音有什么特点？(课件出示)
这俩个家族的拼音宝宝除了发音不同外还有什么不同之处？（单韵母有声调）单韵母和声母可喜欢交朋友了，当他们交上朋友后，我们称他们什么呢？（音节）再拼读音节是有什么特点呢？
（前音轻后音重，两音相连猛一碰）板书音节，学生读。
设计意图】：复习的设计让学生对前面学习的知识进行了温习，特别是发音的特点及方法，让学生对发音有了深刻的了解，在实践中体会发音的不同。三、新授：
1、咦？好像我认识的3个拼音宝宝不见了，他们去那里了？你能帮我找找吗？（让学生找出字母，并带大家读）注意纠正发音。
2、g k h分别于e u拼读。
游戏：我来找你来读（同位间进行合作拼读练习）3、**车拼读，并注意纠正发音，及时鼓励表扬。
设计意图】：游戏激发学生学习的兴趣，让学生学会合作学习，并在同位的帮助下练习发音。四、律动。
设计意图】：学生年龄小，注意力容易分散，律动的联系意在让学生在放松中集中注意力。
五、课件出示**：你看到了什么？
1、讨论：用我们学过的声母和单韵木，巴图上的失误用音节表示出来，你会说那一个就说那一个，说给小组内的同学听一听。
2、交流回报3、小老师领读。
设计意图】：让学生学会合作学习，先看图，然后开动脑筋质疑，最后在小组内解决问题。
小学一年级语文教案《gkh
教育资料 小学一年级语文教案 gkh 1.复习声母g，k，h.2.巩固两拼法，学习三拼法。教具准备 一，检查复习。1.听音收取小卡片，同桌互相检查。二，巩固声，韵两拼 学习三拼音。1.出示小黑板。巩固两拼法 aaagekehe uuu让学生自由拼读。让个别同学拼读。全班同学拼读。2.出示g u 7 ...
一年级语文教案 一年级拼音gkh教案
一年级拼音gkh教案。一年级语文教案编写者第教时教学内容 g k h 设计理念。1 童话中漫游，情境中体验，心灵中融合。将枯燥乏味的拼音教学内容贯穿在童话故事之中，借助情境激发学生积极探求知识的兴趣。在童真 童趣中教师与学生心灵融合 平等对话，摒弃脱离学生感情基础的空泛地说教，注重情感的渗透。通过情...
苏教版一年级上册语文教案《gkh》教案
苏教版一年级上册语文教案 g k h 教案。教学目标 1 学会3个声母g k h，能够读准音，认清形。正确书写。2 能正确拼读方框内gkh与单韵母组成的六个音节，能看图读带调音节和拼音词。教学重点难点 掌握gkh的发音。教学具准备及辅助教具 挂图卡片主要板书设计 作业设计按排 练读带有gkh的音节教...