小学团体心。
理辅导活动课。
方案。学校班级辅导类别。
辅导教师辅导时间辅导主题。
一年级班级辅导。
1话题多，朋友多。
辅关注情感：通过活动使学生感受到积极主动交往的乐趣。导目。
改善认知：通过活动让学生懂得有相同的爱好的同学更容易成为朋友爱好。
标不同的同学，为了互相弥补，也容易成为朋友。
指导行为：通过活动使学生主动与他人交往，成为朋友。辅导过程。
热身活。方法：全体同学手拉手围成一个圆圈站立。老师创设情境：“西伯利动亚寒流来了，北京刮起了五级大风，大风刮呀刮，刮到了复兴门外一。
小一（1）班梳小辫的同学身上---梳小辫的同学马上组合成一个组，并拉起手，站在中间，逆时针转动，并发出“呜——呜——呜——”刮风的声音。之后继续下一轮。老师根据学生的情况可说“刮到了穿校服的同学身上、刮到戴眼镜的同学身上、刮到了喜欢吃香蕉的同学身上”--老师可根据活动中学生的情况随即说出）师：
大风刮得真有意思，谁能说说大风刮得有什么特点？生：专刮那些有共同点的同学。
师：告诉我你现在的心情。（高兴的、快乐的）
一、热身活动：刮大风。
引发问。除了刚才的那些共同点之外，还有一些共同点我们可能还不知道，你跟谁还有什么样的共同点呢，知道别人跟你的共同点有什么好。
题处呢？我们通过这个小游戏共同去**。
共同探。活动1：你跟我一样老师发给每个学生一张纸：
讨寻找共同点：
1．喜欢画画2．喜欢唱歌、跳舞3．家里养着小动物4．学着乐器5．喜欢玩卡6．喜欢跳绳7．喜欢看书8．喜欢游泳9．喜欢看蓝猫淘气三千问10．喜欢芭比娃娃---
根据前期调查出此卷。）
1．选出自己喜欢的部分，用红笔圈出来。（可多选）
2．在班中寻找跟自己喜欢的内容相同的同学，找到后，说：“太好了！你跟我一样，请你把名字签到旁边，谢谢！”（每一项上可有多个同学签名）
3．汇报一下你的调查结果。
4．快和那些跟你有共同点的同学交流一下喜欢的内容吧。5．说说你现在的感受。
6．高兴的、快乐的，有好多话想说。观点汇集1：
有共同点的同学会有共同的话题，更容易成为朋友。
观点汇。观点汇集2：
喜好不同的同学也会有话题，认真听别人怎么说，自己长了知识，集还能交到朋友。
看来相同的话题、不同的话题都能够让我们交到更多的朋友。
尝试实践自我设。
通过刚才的活动，同学们感受到相同的话题，不同的话题，都能帮助我们交到更多的好朋友。除了寻找话题，还有什么办法让我们成课下跟更多的同学交流，与更多的同学成为朋友。采访一两位老师，问问他们喜欢什么，寻找相同的或不同的话题，与老师交朋友。
计为朋友呢？（一起玩、互相帮助---
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