开场语（3min）分组的时。
六一团体辅导课方案：好好沟通。
各位同学，下午好！我们是来自^^^的实习老师。大家记得今天是什么日子吗？
对！今天是六一儿童节！今天，让我们一起过这个你们初中的第一个“六一”。
这个“六一”，特殊、有意义。借着这次六一活动，我们告别童年，学会成长！借着这次六一活动，我们走进一个崭新的未来，结交更多的朋友！
候放背景在开始活动之前，我们先进行分组（随机分为两组），分为两个小组，**。
每个组给自己取一个队名和设定一个口号（队名和口号：1、快乐队快快乐乐每一天，天天快乐好心情2、飞翔队飞翔飞翔，展翅高飞3、阳光队：齐心协力，一定胜利！
4、友谊队友谊万岁！）决定好了吗？？好，那我们现在开始第一个活动咯，首先，我们请实习老师给我们介绍一下游戏规则游戏规则：
1各组选出一位表达能力比较强的同学作为传达者。2各组内成员按照传达者的指示来画图。注意：
第一回合：活动开始后，同学们在传达者说话的过程中，不能问传达者。
活动1动手画图（10min）
放背景音任何问题，同学之间也不能交流，自己完成所要画的图形。乐串词（5min）放背景**。
第二回合：再画图的过程中，同学们可以向传达者问任何你们听不懂的问题，也可以跟其他同学交流，然后画出图形。
看来大家完成的都不错哦，现在我们请两组的同学说说对这个游戏的一些感受其实，我们不难发现，第二回合的时候对于不懂的地方可以提问题可以问同学的时候，组内成员间画的图比较相近，对不对？在我们跟同学们交往的过程中，如果我们多和对方进行沟通，我们可以更加真实的了解对方真正的想法，同学们说是不是？做好沟通我们就可以交到更多的朋友，而且不会因为一点点小小的误会而闹翻脸啦，恩恩，好啦，这个活动先告一段落，下面我们来玩一个更加有意思的活动，准。
备好咯。活动2你来比游戏规则：
划我来猜。1、两个小组分别选取8个同学出来表演动作。
2、选出来的同学四个人一队，按顺序排成一列，为首的同学面向老师，其余三个同学背向老师，第一个同学从老师那里抽取一个词，记住，然后向第二个同学做动作来告诉对方这个是什么词，以此类推。
16min)
串词(5min)
看大家在刚刚游戏的过程中都乐翻天了，确实，这个游戏确实非常有意思。不过，游戏结束后，大家思考一下这个游戏除了带给我们欢声笑语外，还带给我们什么启示的？（看时间可以让大家说说）。
是的，在与同学，朋友，老师长辈的交往中，我们确实应该多注意他人非语言表达，比如对方的动作、眼神、身体等等，因为非语言能传达的信息是非常丰富的，当然了，非言语表达虽然重要的，我们也别忘了在人际交往中还有其他要注意的，像微笑、点头、讲礼貌、主动跟别人打招呼、整齐干净的穿着、尊重别人等等这些都是我们要去注意的。好，今天的活动也差不多要结束了，最后，我们一起来唱一首歌：《找朋友》大家会唱吗？？
来，我们大家一起来唱，一边唱要一边去找朋友哦，找到之后跟她（他）敬个礼，握握手，说声：我们是好朋友！**歌曲：
《找朋友》（看时间安排，3-5分钟结束，然后讲结束语）
同学们，今天你们过得开心吗？？开心，快乐的时间总是过得很。
3min结束语(2min)
快，今天我们的活动就到此结束了，老师最后还想啰嗦两句：大家看，这是什么字（屏幕显示）“众”。众表示群体，我们这个群体，我们这个班级就是像众一样由一个个人组成。
而人，一撇一捺，（慢慢板书）。一撇代表自己，一捺代表我们身边的家人，老师、朋友还有同学，这些人就是我们的社会支持系统，假如没有这一捺，我们就会倒下来，有了这一捺，我们才是一个完整的，顶天立地的人！今天我们在活动学会了在人跟人的交往中，要多跟别人进行沟通，学会与他人沟通可以帮助我们交到更多的朋友哦，当我们身边的朋友越来越多的时候，那么“众”字就会写得很牢很牢，相信大家都有这个愿望，更加有能力去实现，只要我们多进行沟通，多帮助身边的朋友，多关心身边的朋友，大家互相鼓励一起加油哦。
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