一年级心理辅导活动课

做错事了怎么办。

—一年级心理健康辅导活动课设计方案。

缙云县第二实验小学李爱。

活动分析：一年级学生处在幼儿园和小学的过渡阶段，幼儿园以“玩”为主，而小学阶段，就要系统地学习和掌握知识技能，接受良好行为规范的训练和约束，但学生由于年龄小，自我控制能力比较差，在日常生活中犯错是难免的。不能因为学生犯错了就说该生不好，学生不知道什么是错的才无意中做了错事。

但是，如果不能正确对待，不能知错就改，就会助长错误的发展，影响个人的成长和进步。因此，对他们进行“知错就改”的教育是十分必要的。本课心理辅导就是要让学生敢于承认错误，知道自己犯错的原因以及改正的方法，这样才能不断进步。

活动目标：1、敢于承认错误，不说谎话。

2、有改进自己错误行为的积极愿望，在生活中愿做诚实的好孩子。活动过程：

活动一：听故事《诚实的华盛顿》课件出示，听《诚实的华盛顿》

华盛顿用小斧头砍倒了他父亲的一颗樱桃树。父亲见心爱的树被砍，非常气愤，扬言要给那个砍树的一顿教训。而华盛顿在盛怒的父亲面前毫不逃避地承认了自己的错误。

父亲被感动了，称华盛顿的诚实比所有樱桃树都宝贵得多。”

活动二：当当小评委。

1、这是一个怎样的华盛顿？学生个别发言，说说自己的见解。2、教师总结。

师：恩，大家从故事中知道了华盛顿是个诚实的孩子，你知道他是谁吗？他就是美国的**。

这么厉害的一个人，他在小时候就知道在做了错事以后要勇敢地承认错误，做一个诚实的好孩子，所以长大后才能成就大事业。（板书：勇于承认错误诚实）

活动三：当当小演员。

师：下面，请大家以小组为单位，选择其中的父亲和华盛顿来分角色表演一下。1、.学生按小组自编自演。2、选一组展示。

3、师：**了刚才的表演，你能谈谈自己的感受吗？

小组讨论**后的感受。（同学的表情、动作、神态、语言等方面评议）

4、师小结：是呀，诚实的孩子人人夸，做了错事还要想办法解决，积极地改正错误。（板书：积极改正错误。）

活动四：行为导航。

1、师：你有过勇敢地承认自己错误的经历吗？说出来，与大家共享一下。2、学生交流。（可以说说在学校的，也可以说说在家里的）

师小结：当我们做错事时，承认错误是一种负责任的表现，而承担错误所造成的后果则更能考验我们的勇气和道德修养。错了，就要勇于承认，并承担相应的责任。

3、议一议。

师：在平时生活中，我们常常会做错一些事，我们大家一起来看看。（以多**形式出示下面的场景和问题）

1）几个小朋友打篮球时，不小心把花坛里的鲜花折了，该怎么做？（2）课间时，巧巧把同桌心爱的文具弄坏了，但没人看见，她该怎么做？学生看完后，展开讨论。

教师巡视指导。活动五：课堂小结。

1、师：在这次活动中，你们有那些收获呢？大胆地谈谈吧。

学生交流。2、师：你们在这次活动中的收获真不小，老师希望你们在生活中都成为一个诚实的孩子。我们比比谁会做得更好！

最后，我们一起来欣赏一首歌曲：“好孩子要诚实”（课件**）。

活动参考资料：

诚实的华盛顿。

这个故事发生在美国的一个庄园主的家里。一天中午，庄园主从外面回来，带回一把锋利的小斧子，随手放在门边，就去做活去了。正巧，庄园主的儿子看到了这把斧子。

他看着闪闪发光的斧子，十分喜爱，拿在手里左看右看，心想：这么亮的斧子究竟快不快呢？他很想试一试。

于是，他带着斧子跑到了樱桃园里。他选中了一颗细小的樱桃树，学着大人的砍树的样子，举起斧子用力砍下去。只听得“咔嚓”一声，小树被拦腰砍断了。

男孩一看不好，知道自己闯下了祸，就赶紧跑回家，把斧子放到了原处，躲到他的小屋里，忐忑不安地捧起一本书，装作专心的样子读起来。几个小时后，庄园主回来了。当他经过樱桃园时，发现他最心爱的那棵樱桃树被砍断了，顿时大发雷霆。

回到家里，他把果农叫来训斥了一顿，并要他把砍树的人追查出来。一直躲在屋里的小男孩看到这种情景，心想，如果我不承认，万一错怪了别人，那多不好啊！但转念又一想，如果去承认了，爸爸要责备我，也许还会打我的。

该怎么办呢？他坐地床边犹豫了好一会儿，终于大胆地走到了爸爸面前，低着头，红着脸说：“爸爸，别再追查了，树是我砍的。

”父亲问明了情况，不但没有责备他，还把他搂在怀里，意味深长地说：“孩子，我为你的诚实而高兴。要知道，做人首先要诚实，这比100棵樱桃树还要宝贵。

”小男孩点点头，把父亲的这些话牢牢记在心上。这个小男孩就是后来的美国**华盛顿。

儿童歌曲：好孩子要诚实小花猫喵喵叫，喵喵叫是谁把花瓶打碎了？

爸爸没看见，妈妈不知道，小花猫对我叫，喵！喵！喵！小花猫你别叫，你别叫是我把花瓶打碎了？

好孩子要诚实，有错要改掉。

小花猫对我叫喵！喵！喵！