入学准备。
导语 亲爱的小朋友，现在我们已经是一年级的小学生了。在准备期，我们应该养成学习语文的良好的习惯：应该学会认真听老师或录音机里朗读的词语、句子、儿歌，能学着跟读。
根据要求学着回答问题，说话时注意态度大方，口齿要清楚，声音要响亮。
在这个阶段，我们要学一些本领：初步了解一些识字方法，能正确认读生字，认识基本笔画，会读词语和句子，还会描写一些基本笔画。希望你在老师和父母的帮助下，很快适应小学的学习生活，并能喜欢语文。
1 我是小学生。
教材精析。1.识记：小、学、生3个生字，并会朗读句子“我是小学生”。
2.会用“谁是什么”练习说话。
3.能成为一名小学生，多自豪啊！
课后精练。一读读练练。
1.读字连线。
先把下面的字读给父母听，然后请父母读一读字音，请你按照父母读的顺序和字下面的数字连起来。)
学· ·1小· ·2
生· ·3
2.读词语。
小学。学生。
3.读句子。
1)我是小学生。
2)我们都是小学生。
二说说练练。
我是。爸爸是___
___是___
三听句判断。(听到哪一句，就在括号里打“√”
1.小文是我的好朋友。(
我是小文的好朋友。(
2.我是小学生，我很高兴。(
我很高兴，我是一名小学生了。(
参***。一 1.小1 学2 生3
二可以填身份、性别，还可以填其他内容，只要合理。
三 1.任意选一句读给孩子听。
读儿歌识字学拼音。
导语。亲爱的小朋友，经过一个阶段的入学准备，相信大家已经学习了不少本领了。
现在，我们要进入“读儿歌识字学拼音”阶段。这个阶段中，学习的任务可真不少。
首先，我们要会读儿歌，也就是能跟着录音，一字一句朗读儿歌。读的时候要。
注意读准字音，做到不添字、不漏字，能熟练地朗读儿歌，大体了解儿歌内容。根。
据要求听清儿歌中短句的内容，能把听到的短句正确地说出来，说话时态度大方，口齿清楚，声音响亮。
在读儿歌的同时，我们还要学习130个生字。结合新的语言环境认读课文中。
出现过的汉字，能用自己掌握的方法主动识记生字。会用正确的姿势描写本阶段。
要学的24种笔画和带有这些笔画的123个汉字。
这阶段，我们还要学习拼音。在学习中，我们要认真听老师或录音中的示范。
发音。听清拼读的音节以及生字的读音。能认识声母、韵母、声调和整体认读音。
节，学习拼读音节，基本做到借助拼音读准字音。
1 看天鹅。
教材精析 1.认读单韵母a o e。
2.能在语言环境中认读：看、天、白3个生字。学习笔画：横折。能按笔顺正确描写：白、天、大。
3.朗读儿歌，不添字，不漏字，熟读成诵。
课后精练。一拼拼读读。
1.读读下面的单韵母。
e a o2.读一读下面的字，把含有a o e韵母的字圈出来。
鹅大上阿哦飞一湖。
二读读练练。
读课文，选择正确的句子。(对的打“√”错的打“×”
1)天鹅湖上飞起一群小天鹅、大天鹅。(
2)阿姨带我到天鹅湖边看天鹅。(
3)一群白天鹅。(
三写写练练。
1.圈出下列汉字中带“横折”的字。
看天上我飞白。
参***。一 2.鹅大阿哦。
二 (1) √2) √3) ×
三看白。2 大萝卜。
教材精析。1.复习单韵母a o e，学习它们的四声。
2.能在语言环境中认读：个、不、回3个生字。能按笔顺正确描写：个、不、回。
3.朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。
课后精练。一拼拼读读。
1.读准声调。
2.读音连线。大。个。
哇。马。
我。鹅。阿。
哦 二读读练练。
1.比一比前后的两个字有什么不同？
卜——下下——不人——大。
大——天日——白口——日。
2.读一读，口头组词。
下不日白( )
三写写练练。
1.读一读，填上合适的字。
个不回。 )家三多。
2.描一描，写一写。
参***。一2.大à 个è 娃á 马ǎ 我ǒ 鹅é 阿ā 哦ò
二1.后一个字比前一个字多一笔。
2.下午不会日子白鹅。
三 1.回家三个不多。
2 我高高兴兴上学校。
教材精析。1.识记：我、校2个生字，积累词语“学校”。
2.能朗读句子“我高高兴兴上学校”，初步学习用“谁做什么”练习说话。
3.学校是学习的场所，小学生要养成天天上学不迟到的好习惯。
课后精练。一读读练练。
1.读词语。
学校上学学生小学学习校长高兴。
2.读句子。
1)我们天天上学校。
2)小学生高高兴兴上学校学习。
3.读一读，连词成句。(写上序号。)
天天我上学到学校。
二说说练练。
我是我最喜欢___
我有我的名字叫___
我天天我认识了___
参***。一 3. 2 1 4 3
3 数金鱼。
教材精析。1.认读单韵母i u ü。
2.能在语言环境中认读：三、四、五、六、七5个生字。学习笔画：竖弯。能按笔顺正确描写：四、三、五。
3.朗读儿歌，不添字、不漏字，熟读成诵。
课后精练。一拼拼读读。
1.读读下面的单韵母。
i u ü2.读单韵母，看图连线。
3.读一读下面的字，把含有韵母的字圈出来。
数鱼绿弟五六七呀。
二写写练练。
将合适的数字填写在括号内。
例：七上八下。
)颜六色
)面八方。
)头六臂。
)嘴( )舌
)心( )意
丢( )拉( )
3 数金鱼。
一 3.数鱼绿弟五七。
二五颜六色四面八方
三头六臂七嘴八舌
三心二意。丢三拉四。
3 学校里同学多。
教材精析。1.识记：里、同、多3个生字，积累词语“同学”和“多”。
2.会朗读句子“学校里同学多”。
3.学校生活让小学生感到快乐，在学校里，大家可以认识很多同学。同学之间要相互友爱。
课后精练。一读读练练。
1.读词，按词语顺序画箭头。
2.读句子。
我是小学生，天天上学校。我的同学多，上学多高兴。
3.猜一猜字。
一间房间里住着一口人。(
二听句判断。(听到哪一句，就在括号里打“√”
1.学校里同学多。(
学校里学生多。(
2.同学们高高兴兴上学去。(
我们高高兴兴上学校去。(
三说说练练。
学校里___多。
参***。一 1.上学学校小学同学学生。
3.同。二任意挑选一句读给孩子听。
三人或物都可以，只要合理。
4 采蘑菇。
教材精析。1.复习单韵母凸，学习它们的四声。
2.能在语言环境中认读：采、草、地3个生字。
学习笔画：横折钩。能按笔顺正确描写：地、采、草。
3.朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。
课后精练。一拼拼读读。
1.读一读。
a ǖ o i u e
2.根据口型从大到小排列，在字母下标上序号。
a o u ü i e
二读读练练。
1.读词语。
小兔跑步大树过草地采蘑菇。
2.读句子。
1)小白兔在草地上跑步。
2)小兔在大树下采蘑菇。
3)小兔穿过草地，绕过大树，去采蘑菇。
参***。一2.(1)(2)(5)(6)(4)(3)
3.自主选择内容。
4 王老师教我们语文。
教材精析。1.识记：老、师、语、文4个生字，积累词语“老师”和“语文”。
2.能正确朗读句子“王老师教我们语文”，并模仿句子练习说话。
3.小朋友已经认识了教不同学科的老师，师生之间要多交流。
课后精练。一读读练练。
1.圈出你学过的词语。
老人老师大师语文文学学生学校。
2.读读所学的学科名字。
语文数学英语体育美术**自然常识。
3.尝试认识一下“姓氏”。
王赵钱孙李周吴郑陈张。
4.读句子。
1)王老师是语文老师。
2)王老师教我们语文。
3)教我们语文的是王老师。
二说说练练。
1老师是___老师。
2老师教我们___
3.教我们___的是___老师。
参***。一 1.老师语文学生。
二要说清楚人物与所教学科之间关系。
5 魔术。教材精析。
1.能认读声母b p m f，拼读bd pa md fa等音节。
2.能在语言环境中认读：术、伯、出、衣、一5个生字。学习笔画：竖提。能按笔顺正确描写：衣、伯、一。
3.朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。
课后精练。一拼拼读读。
1.读读声母。
b p m f
2.读读称谓。
bà ba mā ma pó po bó bo
3.读音节，看图连线。
4.区分字形连线。
白 pà伯 bái
帕 bó二读读练练。
1.读词语。
魔术手术 大伯手帕
出来飞出 衣服八只
一只。2.读一读，把量词圈出来。
一位伯伯一块手帕
一件衣服一只鹦鹉。
3.读句子。
上海小学一年级语文练习
白毛浮绿水手可摘星辰悯农 危楼高百尺粒粒皆辛苦咏鹅 谁知盘中餐红掌拨清波夜宿山寺 五 根据课文内容填空 写序号 11 珍珠 菊花 火花。轰隆隆 一声巨响，无数彩色的 从天而降，像一颗颗 像一朵朵 公鸡 猴子 鸭子 孔雀 松鼠。的尾巴长，的尾巴弯，的尾巴扁，的尾巴像扇子，的尾巴像把伞。机场 凉帽 歌台...
语文A版小学语文一年级上册《一年级》 简介
一年级 资料。小学简介。初等教育机构最早产生于十六世纪的德国，由城镇主办，教习实用知识和新教教义。十七世纪初，这种学校逐渐增多，成为实施义务教育的机构。欧洲各国和日本在资产阶级革命以后，也相继成立。现代学堂和教育制度是西方传教士和中国留日学生引入中国的。19世纪末20世纪初，中国现代教育奠基人何子渊...
上海小学一年级语文期中练习
班级姓名学号 一 听力。1 听音圈出正确的拼音或音节。1 t d b 2 o ou ao 3 iu ui u 4 qi n xi n pian 5 t n ti n 6 xi xi o 7 l l 2 圈出正确的字词。1 马鸟 2 伯拍 3 哭笑 4 条冬 5 排队拍球 6 东方冬天。3 把听到的句...