《我的幸运一天》教学设计。
杨誉教学目标：
1、通过师生共读绘本，理解故事内容并使用语言表达对绘本的理解。2、学习阅读绘本的方法，激发阅读绘本的兴趣。
3、感知故事中小猪的机智，知道在生活中遇到危机时应如何应对。教学过程：一、观察封面，做出猜想。1、观察图画：
在你的印象中，狐狸和小猪是怎样的动物？2、发现文字：
1）看到题目，你想提什么问题？
2）猜一猜：题目中的“我”到底指的是谁？（3）了解作者和译者。二、共读故事，理解内容。1、说一说。
1）使用句式说一说：小猪吓得2）思考小猪害怕的原因。（3）观察狐狸的家。2、想一想：
如果你是小猪，你有什么办法能够逃脱？3、观察**：
1）狐狸做了哪些事？
2）出示词语：生火、拎水、捡树枝、洗澡。（3）指导朗读。4、讨论：
1）狐狸为什么要听小猪的话？
2）小猪是真心为狐狸着想吗？三、入情入境，讲述故事。1、猜一猜：
烤锅里的小猪在想些什么？2、读一读：
分角色朗读，读出狐狸和小猪的语气。四、使用句式，创编情节。
模仿小猪前两次说的话，使用句式编一编小猪又想出了什么妙招。嗯，你知道，我是一只的猪，难道你就不想让自己吗？想一想吧，狐狸先生。五、统整故事，迁移生活。1、讨论：
1）为什么小猪由不幸变成了幸运？（2）原本幸运的狐狸为什么变得不幸？2、迁移：
如果有一天，你遇到了一个像狐狸一样可怕的坏人时，你会怎么做？3、总结：
在生活中遇到危险或困难时，不害怕不紧张，开动脑筋想出对策，保护自己。4、介绍作者其它作品。5、总结绘本学习方法。
北师大语文一年级下《十六快乐语文天地》赛课导学案
第16单元语文天地。教学设计。教学目标 1.通过复习，进一步巩固16单元所学的基础知识，了解学生对重点字词的掌握与理解。2.培养孩子们敢说 敢表达的学习习惯，鼓励学生多实行语言沟通与交流，体会学习的快乐。教学重难点 1.对本单元重点字词的复习与巩固。2.练习学生语言表达水平，培养学习兴趣。教学课时 ...
小学语文北师大版一年级下册十六快乐语文天地教学设计
1教学目标。1 复习拼音，巩固拼音。2 练习正确使用动词。3 听故事，能理解主要意思。4 读 背名言警句，增加积累。5 阅读 快乐的夏天 理解文章内容。6 练习写字，将字写得更漂亮。7 看图讲故事，锻炼学生的表达能力。2教学内容。描红，看拼音填字，听故事 好吃的帽子 读 背名言警句。3重点难点。教学...
北师大语文一年级十六单元小练习
十六单元小练习。1 看拼音写词语。f xi n l i shu z i ji n su yu w men k sh m ma zh ng d g n j ng d ng sh 2 给下列画横线的字注上正确的音节。头发出发觉得 睡觉呼地大地。3 给下列生字各组两个词。长。再。发。见。泪。现。4 根据课...