教学设计。教学目标。
1、学会独立分析字的笔画，正确书写“巾、衣、本、牙”四个字。
2、听故事，讨论怎样才能见到雪孩子。3、初步体会会意字的特点。教学时间：两课时教学过程：第一课时。
一、语文天地中的“学写字”的练习。
1、独立说说“巾、衣、本、牙”四字的笔顺并书空。2、玩一玩“我说你写”的游戏。学生说一个字，例如：
“以”，找另一个同学书空笔顺。3、写字。看谁写得又准确又漂亮。
二、字形小魔术。
1、出示“木”字，抽生读一读，书空写。
2、你能给“木”字加一笔变成另一个字吗？开动脑筋想一想。（本、术、禾）
3、出示“力”，请你变魔术，加两笔后让它变成另一个字。（办、为）
4、出示“巴”字，请你给它加偏旁，看能变成哪些字？（把、
第1页。吧）
5、你还能给哪些字变魔术？互相说一说。三、读一读，继续往下说词语。
1、出示词语：青蛙、刺猬、熊、蛇，你觉得这些词语表示的是什么？（动物类）你还能说出哪些动物名称来？2、第二类：黄色、红色、绿色，是表示颜色的，请说说表示颜色的词。
3、第三类：围巾、棉衣、手套，是表示衣物的，请说说表示衣物的词。
4、你还能说出哪些词是一类的？四、照样子说一说。
1、例句：冬天的本领真大呀！2、句式：谁真怎么样？3、请依照这种句式说一句话。第二课时。
一、读一读《九九歌》
1、自由朗读，看你从中能读懂点什么？2、你知道这首儿歌讲的什么意思吗？
3、教师介绍有关节气的知识。领学生揣摩儿歌的意思。4、读一读，争取能背诵。
课后背给爸爸妈妈听。二听雪孩子的故事。说一说，怎么才能见到雪孩子？
1、听老师读两遍故事，可让学生提一些关于内容的小问题，第2页。
检查学生是否听懂了。
2、分组说一说，怎么才能再见到雪孩子？老师不要讲太多的自然常识，让学生问、学生答。
3、试着把故事接着讲下去。“第二年冬天，又下雪了……”三语文天地的学法指导：初步体会会意字的特点。1、想一想，你从这些字中发现了什么？
2、收集这样的字，写在本子上，再和伙伴们交流这些字的特点。
第3页。
北师大版一年级上册语文教案语文天地十五
教学目标 1 复习合体字的构成部件 练习写字 认识多音字并能口头组词 2 练习补充句子 3 读读 锄禾 这首古诗的含义 4 阅读练习，使学生养成爱劳动的好习惯，并通过家校联系，具体落实劳动的细则 5 复习巩固前几个单元所学的内容，做好自我评价。教学时间 三课时。教学准备 小母鸡种稻子 这课的头饰 劳...
2019北师大版一年级上册语文教案语文天地十五语文
教学目标 1 复习合体字的构成部件 练习写字 认识多音字并能口头组词 2 练习补充句子 3 读读 锄禾 这首古诗的含义 4 阅读练习，使学生养成爱劳动的好习惯，并通过家校联系，具体落实劳动的细则 5 复习巩固前几个单元所学的内容，做好自我评价。教学时间 三课时。教学准备 小母鸡种稻子 这课的头饰 劳...
一年级下语文教案语文天地5北师大版
语文天地5 教学设计。教学理念 语文是一门实践性很强的学科。将语文实践活动相机安排教学，让学生积累和运用语言，感受与动物和谐相处的美好。教学目标 1 在田字格中正确描写 星 爪 2 换部首，复习生字。积累abb型的词语以及反义词，并能正确地运用。3 认识动物，并对它们进行分类4 阅读 谁来了 背诵古...