班别一年级课题目的。
科目健教周次第2周授课人刘锦燕。
爱清洁。通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是。
要求不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。
一、板书：手的清洁。
二、怎样清洁双手呢？
1、饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。2、要及时修剪指甲。
3、保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。三1、读课文。
2、看图。图上的小朋友为什么要看医生？
教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。3、读课文。
班别一年级课题目的。
科目健教周次第3周授课人刘锦燕。
人的器官。通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的。
要求认识，并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。
一、你认识我们的身体吗？
看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢肢。头部又有眼、耳、鼻、口。
二、请一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。再请同学指出同学身体的各部分。三、我们的身体各部分有什么用呢？
1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。（说说眼睛有什么用。）
2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。（说说鼻子的作用。
）3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。
四、教读课文。
背诵人体4个部分的名称。
五、看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。
班别一年级科目课题。
健教周次第4周授课人刘锦燕。
睡眠好身体好。
目的1、学生懂得按时作息的好处，每天保证休息10个小时。要求2、学生掌握正确的睡觉姿势，养成早睡早起的好习惯。
一）导入新课（二）学习新课。
学生汇报并交流：自己每天晚上几点睡觉，早上几点起床，有没有养成按时睡觉，按时起床的好习惯。怎样才能睡眠好？提高睡眠质量很重要。讲述：睡眠的重要性。
讨论：小学生每天应该保证10小时的睡眠时间，这是为什么？
提问：你晚上睡觉会做噩梦吗？做了噩梦有什么样的感受？
这对你第二天的学习有影响吗？讨论：怎样才能睡得足，睡得好？
了解睡姿与睡眠的关系。讲述：蒙头睡觉害处多。
看图说话：哪种睡姿好？
健教。周次。
第5周授课人刘锦燕。
班别课题目的。
一级科目。预防蛔虫病。
1、学生了解蛔虫病的一般症状，以及蛔虫引起的各种疾病，知道蛔虫对人体健康的危害。
要求。2、教育学生讲究日常卫生，懂得预防蛔虫病。
导入新课。1、谈话：有个小朋友，一日三餐都吃得不少，可就是面黄肌瘦，还时常喊肚子痛，你知道这是怎么回事吗？
2、讲述：蛔虫是一种常见的寄生虫。人体内有了这种寄生虫，就是得了蛔虫病。学习新课。
1、蛔虫病的危害。
2、预防蛔虫病。
1）谈话：蛔虫病对人体的危害很大，那么我们应该怎么办呢？（2）讲述：
蛔虫病的危害虽然很大，但是可以预防。（3）讨论：1、预防蛔虫病的关键在**？
2、得了蛔虫病怎么办？（4）齐读课文中的儿歌。
5）小结：蛔虫病的危害很大，但只要我们注意饮食卫生，就能预防蛔虫病。
班别一年级科目课题。
健教周次第6周授课人刘锦燕。
不在路边摊贩买食物。
目的1、知道“病从口入”的道理，饮食不卫生会引发许多疾病。要求2、明白为什么不能在路边的摊贩哪儿买食物。
一、启发诱导：
1、同学到摊贩那儿买东西吃吗？2、病从口入的道理，你们知道吗？
二、深入学习：
1、国家卫生部门对饮食服务有严格的规定，保障人们的身体健康：
具备一定的场所、消毒设施、冷藏设备、防蝇防尘、充分的符合卫生要求的水源。2、大家讨论一下路边摊贩哪儿符合以上标准吗？为什么？3、教师补充讲解。三、总结：
所以同学们为了自身的健康，每一个人都应该提高自我保护的意识，树立科学消费观念，自觉拒绝不卫生的食品消费，不要在路边小贩小摊那儿购买食品。
班别一年级科目课题。
健教周次第7周授课人刘锦燕。
常吃蔬菜水果。
目的1、了解蔬菜水果富含的营养成分的特点。要求2、蔬菜水果对人体的作用。
一、谈话引题：
1、同学们，你们爱吃蔬菜水果吗？为什么？
二、深入学习：
1、你们知道蔬菜水果中富含哪些营养成分？（举例说明）
2、师补充：维生素、无机盐、膳食纤维、有机酸、芳香物质、少量脂肪3、那这些营养成分对人体到底有什么作用呢？
保持心血管健康、增恰巧能够机体抗病能力及预防某些癌症。
三、师小结：
因此，多吃蔬菜水果对人的健康可有好处，希望同学们都吃蔬菜水果。
班别一年级科目课题。
健教周次第8周授课人刘锦燕。
预防近视。目的1、说明眼睛的作用，引导学生了解近视的成因和危害。要求2、掌握预防近视的方法，养成科学用盐的习惯。
一、谈话导入，揭示课题。1、谈话导入。
2、揭示本课学习内容。板书课题：2、预防近视。
二、学习课文。
1、引导学生了解近视的成因。2、区别假性近视与真性近视。
3、教师小结：真性近视是在假性近视的基础上形成的必须注重假性近视的**。如果的了真性近视就只有戴眼镜了。不戴眼镜尽是就会更加厉害。4、预防近视。
师：眼睛近视很不方便，我们应该积极预防近视。应该怎样预防近视呢？三、总结。
班别一年级科目健教周次课题。
第9周授课人刘锦燕。
传染病是怎样预防的。
目的1、了解什么是传染病。了解传染病传播的四条基本途径。要求2、教育学生注意预防传染病，加强锻炼，增强预防疾病的能力。
一、谈话导入，揭示课题。1、谈话导入。
2、揭示本课学习内容。二、学习课文。
1、引导学生认识传染病。
a)传染病时有什么传染的？（学生回答，教师补充）
b)传染病的病菌、病毒传染给了谁？2、介绍传染病的四条传播途径。
出示：传染病传播途径挂图。问：你们知道传染病传播病菌、病毒有哪四条传播途径？3、怎样预防传染病。
师：传染病的传播主要有，动物传播，空气传播，饮食，接触传播四条途径，只要阻断传播途径，健康人就不会被传染。怎样阻断传播途径呢？
（学生回答）三、教师总结预防传染病的方法。四、号召加强锻炼，提高抵抗力。
只要我们积极行动起来，阻断传播途径，增强体质，讲究卫生，大家都可以少得甚至不得传染病。
班别一年级科目课题目的。
健教周次第10周授课人刘锦燕。
游泳的安全与卫生。
注意游泳的安全与卫生。
要求。一、游泳场地要尽可能符合有关标准。并配有救生员。二、进行体格检查。
心脏病。肺结核，肾脏病。高血压，**病不能游泳。
三、作好准备活动。
四、活动中肌肉抽筋要及时求救。五、游泳用具经常清洁消毒。
班别一年级科目课题目的。
教育学生每天认真做好早操，做到排队快静齐、动作准确认真。
要求。一、导入。
1、示做操图。
同学们，你们看，图中画了些什么人？他们在做什么？
我们是小学生了，每天都要做早操，你们知道做早操有什么好处吗？（学生自由发言）3、我们就来讲一讲怎样做早操。
二、学习新课。
2、个学生回答，训练他们的说话能力。
4、指导朗读。先老师示范读，然后领读，再让学生连起来读。
3、大家跟我来学学做早操的儿歌。
2、每天做早操可以锻炼我们的身体。我们年龄还小，还处在长身体的时候，每天早晨伸伸腿、弯弯腰、蹦蹦跳跳可以锻炼我们身体的各个部位，可以健康的发育，增强我们的体质。
健教周次第11周授课人刘锦燕。做早操。
班别一年级科目课题。
健教周次第12周授课人刘锦燕。
眼的卫生。1、通过学让学生重视保护眼睛视力，养成正确的姿势，做到“三个一”。
目的2、通过教学，培养学生良好的用眼习惯，做到"六个不"，即走路不看要求书，不在阳光下看书写字，不在光线暗弱的地方看书写字，乘车不看。
书，不躺在床上看书，不歪头看书写字。
一．导入新课。
师：今天，我给大家猜个谜语，看谁能猜出来：“上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
请你猜猜是什么？如果猜不着，仔细把我瞧一瞧。"(猜一人体感觉器官)什么答案是"眼睛")二．学习新课。
师：可以看出，大家都很聪明，这么多人都猜对了师：今天我们就来了解一下用眼的卫生。
出示儿歌：人的眼睛是个宝，学习、工作不可少。"三一"、"六不"要做到，讲究卫生视力好)师：现在大家跟我把儿歌念一念。
师：刚才儿歌里说了：“人的眼睛是个宝，学习、工作少不了。
”你们知道人在什么情况下要用眼睛？师：你们看，我们上课、读书、写字、做实验等都要用眼睛，这就是说学习要用眼睛；回家、走路、看电视”……也都要用眼睛，这就是说我们的生活也离不开眼睛；我们大扫除、工人上班生产、农民下地种庄稼也都要用眼睛，这就是说工作也离不开眼睛。
所以说：“人的眼睛是个宝，学习、工作不可少。”
班别一年级科目课题目的。
健教周次第13周授课人刘锦燕。
做眼保健操。
教会学生做眼保健操，培养学生坚持每天做眼保健操的习惯。
要求。一．教师问：上一课我们学过了《保护视力》，同学们想一想，读书写字的“三个一”是什么？
提问举手学生，由学生自己回答。
二．教师问：我们每天都坚持(上午、下午各一次)做眼保健操两次，到底有什么作用呢？学生思考，回答老师提出的问题。
教师根据学生回答的眼操作用，概括这一套眼保健操是自我按摩推拿原理和体育医疗综合而成的。通过用手指罗纹面按摩眼部周围穴位，增强眼周围血液循环，消除大脑疲劳和眼球内过度充血，并达到消除眼睛疲劳的目的。
班别一年级科目健教周次第14周授课人刘锦燕。
课题目的。做眼保健操（二）
教会学生做眼保健操，培养学生坚持每天做眼保健操的习惯。
要求。1、怎样正确做眼保健操？
图：教师在黑板上画一个人的头部像，叫学生到黑板上点上四节眼操的穴位。根据学生出来点穴位，教师再作纠正。
**录像《眼保健操》，了解做眼操的正确做法，教师边看边讲解眼操注意事项和正确穴位。2、让四位学生出来示范，穴位、动作是否正确。
3、全班集体跟**一齐做眼保健操，教师边辅导，边纠正。4、课堂练习。
学生齐背眼保健操每节的动作名称。做眼保健操用手指的( )来按摩穴位。按摩穴位的力度以感觉( )为宜。提问，让学生回答。
做第四节眼保健操拇指按的穴位是( )做眼保健操有( )和( )的作用。
班别一年级科目课题目的要求。
健教周次第15周授课人刘锦燕。
手的卫生。1、通过教学，让学生知道我们的手是最容易粘污垢、藏细菌的。2、教育学生注意讲究手的卫生，防止病从口入。促使学生养成勤剪指甲、常洗手的良好卫生习惯。
把课文抄在黑板上，或用投影打在银幕上)师：现在大家跟我一起把这首儿歌读一读。(开始领着学生分句读几遍儿歌，然后让学生试着连起来读)
生：饭前便后要洗手，要勤剪指甲。
师：下面，老师把这首儿歌再读一遍。(读课文)大家说说看，要"保持清洁手一双，不让脏手把病传"，应该怎样做？
把课文抄在黑板上，或用投影打在银幕上)师：现在大家跟我一起把这首儿歌读一读。
开始领着学生分句读几遍儿歌，然后让学生试着连起来读)
生：饭前便后要洗手，要勤剪指甲。
师：下面，老师把这首儿歌再读一遍。(读课文)大家说说看，要"保持清洁手一双，不让脏手把病传"，应该怎样做？
师：对了，要保持手的清洁，预防脏手传染疾病，首先要做到“饭前便后要洗手”。特别是饭前，也就是吃东西前一定要洗手，这样可以预防病从口人。哪些同学有饭前洗手的习惯，请举手。
师：(表扬有这些习惯的学生)这些同学有这个好习惯。没有这个习惯的同学要赶快养成这种好习惯师：
(根据学生讲的方法进行指导)先将手弄湿，再擦肥皂，然后过清水，最后用清洁毛巾擦干。(指出最。
好用流水洗手)
师：大小便后也应洗手，这一点同学们可能容易忽视。大小便后，我们手上极易沾上污垢，如果不洗掉，当再去抓、摸别的物体，像栏杆、扶手、公用**等等时，会把污物沾在那些公用物上。
别人抓了、摸了，又会沾到别人手上。所以，为了防止把污物这样传来传去，便后也要洗手。哪些同学有这个习惯，请举手。
很好。我们还有一些同学没有这个习惯，今后要注意养成。大家跟我再读一读：“饭前便后要洗手，预防病菌进入口。”
班别一年级科目健教周次第16周授课人刘锦燕课题目的。
了解有关背书包的卫生知识，并养成良好的背书包习惯。
要求。一、导入。
1、我们每天都背着书包高高兴兴的上学；放学了，又高高兴兴背书包回家去。小书包是我们的好朋友，每天都陪着我们。
2、今天，我们就来学《背书包》一课。二、学习新课。
1、出示课文内容——儿歌《背书包》2、请同学们跟我把这首儿歌读一读。
3、请两位学生背书包到讲台上来，其他同学看看他们背书包的姿势。4、教师指导两位学生怎样双肩背，怎样调节背带长度等。5、你们会了吗？大家站起来把书包背上，同桌互相检查。
背书包。班别一年级科目课题目的。
健教周次第17周授课人刘锦燕。
背书包(二)
了解有关背书包的卫生知识，并养成良好的背书包习惯。
要求。学习新课。
1、我们有时会背只有一根背带的书包，这时应该怎么背？请一个同学上来背背。
2、用单肩背的书包，只有一个背带，可以这样背，让学生示范，这叫挎肩背。还有一种背法是书包在一个肩上，示范，叫挂背。这两种方法会使脊梁往一个方向弯曲。
为了使脊柱正常发育，用单肩背时，要让左右肩轮流背书包，不要老用一个肩背。3、有的书包背带坏了怎么办？
4、书包时，身体会优点侧歪。书包拎在右手，脊柱就向右歪……如果长期用一只手拎书包，也会影响脊柱正常发育。因此，拎书包要经常换手。
5、小结：请你们说说，背书包最好怎样背？如果单肩背或单手拎书包，该怎样？
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