《卫生与保健》教案。
一年级上册。
小学一年级上册《卫生与保健》教学进度表。
周次一二三四五六七**十十一十二。
教学内容。1、身体好，学习好2、我们的身体3、人体的内脏4、立行坐卧5、眼。
6、眼保健操（一）7、眼保健操（二）8、耳9、鼻10、口11、牙12、手的卫生。
课时安排1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时1课时。
课题：1、身体好，学习好教学目标：
让学生认识到一个人只有身体好了学习才会好。教学重难点：
理解坚持锻炼身体好、学习好。教学时间：1课时教学过程：一、板书课题。
二、新课教学。
1、教师范读课文，让学生思考：一个人不但学习好，还要什么好？2、齐读课文。3、指名读课文。三、巩固练习。
1、完成教材第2页“比一比”。图1：做课间操图2：随地吐痰图3：玩弹弓图4：跳绳。
图5：妈妈叫他吃早点，他不吃2、完成“想一想，议一议”。四、总结全文。
在日常生活中要经常锻炼身体，身体好了学习才会好。板书设计：1、身体好，学习好。
坚持锻炼身体好、学习好。
课题：2、我们的身体教学目标：
让学生认识到人的身体是由哪些部分组成的。教学重难点：
理解一个人身躯的结构组合。教学时间：1课时教学过程：一、板书课题。
二、新课教学。
1、教师范读课文，让学生思考：一个人的身体是由哪些部分组成的？2、板书：头、颈、躯干、四肢3、指导学生朗读课文。4、指名学生有感情的朗读课文。三、巩固练习。
1、完成教材第页“练一练”。2、师带读黑板的四部分。
3、让学生摸一摸身体上的这四个部分。4、指名边摸边说出四个部位。5、完成“想一想，议一议”。四、总结全文。
大家要记住每一人的身体都是由这几个部分组成的，缺少哪一部分都不行。板书设计：2、我们的身体。
头、颈、躯干、四肢。
课题：3、人体的内脏教学目标：
1、知道人体内脏的位置。2、知道肠是主要的消化器官。教学重难点：
人体内脏的每个部位和消化器官。教学时间：1课时教学过程：一、板书课题。
二、新课教学。
1、教师范读课文，让学生思考：人体的内脏器官都分布在**？2、自由读课文，思考：人体内脏有哪些功能？
3、理解：消化食物的主要场所和大肠有吸收水分的功能。三、巩固练习。
1、对照课文插图，在自己身体上指一指肠胃所在的部位。2、让学生指一指内脏的肺、心、肝、肠、胃所在的部位。四、总结全文。
同学们，你们一定要记牢每个人的内脏有肺、心、肝、肠、胃在什么地方。板书设计：3、人体的内脏。
每个人的内脏有肺、心、肝、肠、胃。
课题：4、立行坐卧教学目标：
让学生知道立行坐卧的正确姿势。培养学生从小养成良好的学习习惯。
教学重难点：
理解立行坐卧的意思。教学时间：1课时教学过程：
一、板书课题。
二、新课教学。
教师范读课文。指名回答课文内容。
立行坐卧的姿势做给学生看一看。学生跟做。指导朗读课文。指名朗读并共同评议。
三、巩固练习。
完成11页“想一想，议一议”。四、总结全文。
今天学习了立行坐卧后要注意保持正确的姿势，不然身体就会受影响。
板书设计：4、立行坐卧。
从小养成良好的学习习惯。
课题：5、眼教学目标：
1、让学生懂得怎样保护自己的眼睛。1、注意正确看书、写字的姿势。教学重难点：
知道并懂得要保持眼睛清洁卫生。教学时间：1课时教学过程：
一、板书课题。
二、新课教学。
教师范读课文。指导学生齐读全文。
问：眼睛有什么用处？看书、写字时不注意姿势会怎样？有什么不良音响？我们要保持眼睛的什么卫生、
教师讲解保护眼睛的步骤方法。
认真看教材页图中小朋友的做法，并学一学，做一做。
三、巩固练习。
完成教材14页“想一想，议一议”。四、总结全文。
今天学习了这篇课文我们要记住怎样保护自己的眼睛，注意眼睛的清洁卫生。
板书设计：5、眼。
保持眼睛清洁卫生。
课题：6、眼保健操（一）教学目标：
让学生知道做眼保健操的好处，做眼保健操是对眼睛的保护。教学重难点：
培养学生保护视力、预防近视的良好习惯。教学时间：1课时教学过程：一、板书课题。
二、新课教学。
1、教师范读课文。
2、思考：为什么要做眼保健操？你会认真做吗？3、指导学生做眼保健操。
4、师示范第一节，生跟做，师纠正学生错误动作。5、师示范二至四节，生跟做，师纠正学生错误动作。三、巩固练习。
完成教材18页“想一想，议一议”。四、总结全文。
今天学习了怎样做眼保健操，希望同学们回家后认真练习。板书设计：6、眼保健操（一）第一节：按天应穴。
第二节：按睛明穴第三节：按四白穴第四节：轮刮眼眶。
课题：7、眼保健操（二）教学目标：
1、让学生认识到认真做眼保健操对眼睛的健康有益。2、知道怎样保护眼睛。教学重难点：
让学生懂得只有眼睛好，学习才会好。教学时间：1课时教学过程：一、板书课题。
二、新课教学1、教师范读课文。2、师带读课文。3、指导学生做眼保健操。4、指明学生示范。5、学生自由做并相互纠正。三、巩固练习。
完成教材21页“想一想，议一议”。四、总结全文。
我们已经学习了眼保健操，同学们要多练习做眼保健操，学会保护自己的眼睛。板书设计：7、眼保健操（二）
多练习做眼保健操，学会保护自己的眼睛。
课题：8、耳教学目标：
让学生理解耳在人身上的位置以及作用。教学重难点：
了解耳对人的方方面面活动都起着极为重要的作用，它是人体缺一不可的一部分。教学时间：1课时教学过程：一、板书课题。
二、新课教学1、教师范读课文。2、师带读课文。3、让学生看图回答。4、讲解怎样保护自己的耳朵。三、巩固练习。
完成教材24页“想一想，议一议”。四、总结全文。
我们要保护自己的眼睛，如果耳朵不灵了，会影响学习的。板书设计：8、耳保护耳朵要注意：
1、不用手指、硬物掏耳朵2、不让水进入耳道。
3、遇太响的声音，要远离发出声音的地方或捂住耳朵。
课题：9、鼻教学目标：
让学生知道它是人体缺一不可的一部分。教学重难点：
知道鼻子所起的作用。教学时间：1课时教学过程：一、板书课题。
二、新课教学1、教师范读课文。2、师带读课文。3、让学生看图理解课文。4、指名学生说说你的看法。5、说一说鼻子的作用。三、巩固练习。
完成教材27页“想一想，议一议”。四、总结全文。
小朋友们一定要记住怎样保护自己的鼻子，不能往鼻孔里塞东西。板书设计：9、鼻。
不能往鼻孔里塞东西。
课题：10、口教学目标：
让学生知道口的作用。教学重难点：
了解口对我们的重要性。教学时间：1课时教学过程：一、板书课题。
二、新课教学1、教师范读课文。2、师带读课文。3、指名看图回答。4、指名学生朗读课文。5、全班齐读课文。三、巩固练习。
完成教材30页“想一想，议一议”。四、总结全文。
小朋友们，通过今天的学习，你知道口有些什么作用了吗？你们可要记住了，口是用来说话、唱歌、吃东西的，不要把一些脏东西或会伤到口的东西放进口里。板书设计：10口。
不要把一些脏东西或会伤到口的东西放进口里。
课题：11、牙教学目标：
让学生了解怎样保护牙齿，牙齿有什么作用，对我们有什么用处。教学重难点：
让学生了解两种牙齿能够帮助我们正确的发音和说话。教学时间：1课时教学过程：一、板书课题。
二、新课教学1、师范读课文。
2、学生思考：6至7个月长出来的牙叫什么牙？6至7岁时开始换的牙叫什么牙？牙齿能够帮助我们做什么？三、巩固练习。
完成教材32页“想一想，议一议”。四、总结全文。
通过学习，你有什么收获？板书设计：11牙。
牙齿能够咀嚼食物，帮助正确发音和说话。
课题：12手的卫生教学目标：
让学生养成讲究卫生的良好习惯。教学重难点：
了解保持手的卫生对我们的健康成长极为重要。教学时间：1课时教学过程：一、板书课题。
二、新课教学1、师范读课文。2、师带读全文。
3、问：保持手的卫生要注意什么？4、指导学生再次读课文。三、巩固练习。
1、完成教材页“想一想，议一议”。2、完成教材36页“比一比”。四、总结全文。
通过学习，你知道了哪些保持手的卫生的好方法？板书设计：12手的卫生1、进食前要洗手。2、便前便后要洗手。3、勤剪指甲。
一年级下册卫生与保健教案
课题1 刷牙。教学目标 让学生学会正确的刷牙方法。教学重难点 理解坚持天天刷牙身体好。教学时间 1课时。教学过程 一 板书课题。二 新课教学。1 教师范读课文，让学生思考 刷牙有什么好处？2 齐读课文。3 指名读课文。三 巩固练习。1 正确的刷牙方法是 1 上排牙齿向下刷，下排牙齿向上刷。2 用同样...
一年级上册卫生与保健
卫生与保健 教案。一年级上册。小学一年级上册 卫生与保健 教学进度表。课题1 身体好，学习好。教学目标 让学生认识到一个人只有身体好了学习才会好。教学重难点 理解坚持锻炼身体好 学习好。教学时间 1课时。教学过程 一 板书课题。二 新课教学。1 教师范读课文，让学生思考 一个人不但学习好，还要什么好...
一年级卫生与保健下册教案
一年级下册 卫生与保健 教案。课题 1 刷牙。教学目标 让学生学会正确的刷牙方法。教学重难点 理解坚持天天刷牙身体好。教学时间 1 课时 教学过程 一 板书课题。二 新课教学 1 教师范读课文，让学生思考 刷牙有什么好处？2 齐读课文。3 指名读课文。三 巩固练习 1 正确的刷牙方法是 1 上排牙齿...