p人教新课标）一年级数学上册连加连减。
一、做一做先摆一摆，再填数。
二、算一算。
三、填上数，使横行、竖行的三个数相加都得9。四、人教新课标）一年级数学上册加减混合。计算。
做一做。
横行、竖行上的三个数相加，各得多少？
数学练习 一、看图列式。
？个7个。二、看算式，先画○，再填数。
10以内数的连加、连减以及混合运算复习题。
一、填空题。
1．填空．2．看图填算式．
3．按顺序填数．
4．选数填空．
5．填空．
比6少2的数是（ ）比5多1的数是（ ）
3比（ ）少3． 比5少（ ）的数是2．
比4多2的数是（ ）比6少1的数是（ ）
6．在○里填上“＋”或“－”
7．填空．
9．填空．
9比5多（ ）8比2多（ ）7比4多（ ）5比9少（ ）2比8少（ ）4比7少（ ）10．按要求填空．
（1）从左边起第四个数是（ ）
（2）从右边起第三个数是（ ）
（3）从左边起第二个数加上从右边起第一个数一共是（ ）（4）从左边起第四个数减去从右边起第二个数得（ ）11．填空．
（l）从左面数，○排在第（ ）个．
（2）从右面数，△排在第（ ）个．
（3）△左面有（ ）个图形．
（4）○右面有（ ）个图形．
（5）从○开始往右数，数到第（ ）个是△．（6）☆和△相隔（ ）个图形．
13．填空．
（1）8和10中间的一个数是（ ）
（2）5前面的一个数是（ ）
（3）6后面的一个数是（ ）
（4）9前面的第三个数是（ ）
（5）比8多2是（ ）比9少2是（ ）
（6）比10少3是（ ）比5多4是（ ）
（7）9比3多（ ）
（8）7比9少（ ）
14．填正确的算式．
二、判断题。
1．对的在（ ）里画“√”错的画“×”
2．判断题．（对的打“√”错的打“×”
（1）与5相邻的数是6和42）0表示一个也没有．（（3） 列式是5－2．（）4）从0到5是5个数．（三、计算题。
1．比一比，看谁做得又对又快！
6－5＝ 3＋4＝ 6＋l＝ 8－5＝ 2＋4＝ 8－4＝ 5－4＝ 2．口算．
3．计算下面各题．
4．计算．
8－3－04－2＋5＝ 9－8－1＝ 10－4＋l＝一年级数学（上）第三单元形成性测试参赛试卷。
一、比一比，看谁做得又对又快。
二、我会填。
1）．谁的火车开得快？
每次多个。
三、数一数，填一填。
有（ ）只。
有（ ）只。
有（ ）只。
比多多少只。
比少多少只。
一共有多少只。
四、乌龟和小白兔赛跑。
五、乘火车（连一连）。
一年级数学连加连减
一年级数学 连加，连减 教学设计。教学目标 1 引导学生从实际情景中抽象出连加 连减计算数学问题的过程，体会 加上，再加上 体会 减去，再减去 在具体的情境中并理解连加，连减的含义，掌握连加连减的计算方法。2 在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活性，在操作 讨论 交流中培养学生自主 的能力...
一年级数学《连加连减》教学设计
一年级数学 连加连减 教学设计。教材分析。同学已经掌握 10 以内的加减计算，对生活中感兴趣的情节发展有初步的分析能力。教材将连加 连减一并进行教学，有利于连加 连减的对比，掌握运算顺序 还有利于巩固 10 以内的加减计算，为下一课加减混合计算做好准。教学目标。1 学生能借助直观图理解连加 连减的含...
一年级数学连加连减教学设计
课题连加 连减。一 学习连加法。1 新授课。师 你们看，这位小朋友叫明明，他在干吗？喂小鸡 复述，全体，节奏快 1 明明在喂几只小鸡呢？明明在喂5只小鸡。谁还会 再请一个 再来 2 看，跑来了几只小鸡？跑来了2只小鸡很好 说得不错 真棒 3 咦，又 发生什么？又跑来一只小鸡一起说 大家说。4 现在，...