《连加连减》一年级数学下册教案。
一、初步体会，引入。
同学们，喜欢做游戏吗？咱们来玩接龙游戏，好吗？1、观察题目：你知道接龙的规则吗？2+3+1+0+210-1-2-3-42、接龙游戏。
3、观察算式，你发现了什么？二、探索新知1、教学例1
、创设生活情境，师边讲述边示图。⑵、讨论图意，指名说说。⑶、尝试列出算式。
⑷、指名交流：怎么列式的？4+2+1=这个式子中每一部分表示什么？
怎么计算？2、即时练想想做做第1题。
师说，让学生摆小棒：先摆3根小棒，再摆上3根，最后再摆2根。
现在一共有几根小棒？学生独立列式并计算。
全班交流。3、揭示课题。
让学生说说今天学的这个加法和以前有什么不同？——连加4、教学例2——同例1
、创设生活情境，要求根据图意讨论交流。
尝试列出算式，说说每一部分表示什么？想想怎么计算？8-3-1=⑵、即时练。
想想做做第1题的第2小题。
让学生摆摆，算一算。——看书时，帮助理解虚线框的意思。⑵、揭示课题：连减。
师生共同小结：连加连减在计算时先算什么？再算什么？三、巩固应用。
1、看图列式——第题。
这两题中，主要引导学生能正确的看懂图意。并让学生有条理的说出来。2、——分桃。
教师创设故事情境，学生边看图，边理解，然后再填一填，列式计算。
3、想想做做第4题。看谁算得又对又快。4、想想做做第6题。
书写练习。展示优秀作业。四、总结。
这节课我们学到了哪些知识？回家后给爸爸妈妈出题好吗？
一年级数学连加连减
一年级数学 连加，连减 教学设计。教学目标 1 引导学生从实际情景中抽象出连加 连减计算数学问题的过程，体会 加上，再加上 体会 减去，再减去 在具体的情境中并理解连加，连减的含义，掌握连加连减的计算方法。2 在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活性，在操作 讨论 交流中培养学生自主 的能力...
小学一年级数学《连加连减》教案
苏教版一年级数学 连加连减 教案利民小学教师 张映霞。教学内容 教科书第72 73页内容。教学目标 1 通过动手操作 合作交流，初步理解连加 连减的含义。掌握连加 连减的计算方法。2 能有条理地表述思考和解决问题的过程。教学过程 一 创设情境，初步体会1 算式接龙。小组学生互相合作，每人出一道题 甲...
小学一年级数学连加连减教案
课题 连加。一 学习目标设置。一 设置学习目标的依据。1 课程标准的相关规定及解读 连加 连减 的安排充分利用了直观图，通过生动的画面帮助学生理解连加连减的意义及其计算方法。由于一年级儿童受年龄特点的限制，这部分内容仍是学生学习的难点。连加连减都是由两个计算步骤构成的一个连续的口算过程，在计算中都要...