小学一年级语文下册《6．胖乎乎的小手》教案。
第一课时。教学目标：
1流利、有感情地朗读课文。
2认识11个生字。会口头组词、造句。
3 认识标点符号句号、问号、感叹号。
4明白全家人为什么喜欢兰兰的小手。
教学重点：朗读课文。认识11个生字。
教学难点：能理解全家人为什么喜欢兰兰的小手画。
教具准备：多**课件。
教学过程：一、导入新课。
师：请大家抬起手来看黑板跟老师写一个字，这是（手），它正在帮我们干什么？谁能说说你的小手都能为你做些什么？
师：（出示幻灯片1）今天我们一起来学习第六课（胖乎乎的小手）。齐读课题。请跟老师一起用你的小手在本上写下题目。（板书）再读课题。
师：你们想不想知道屏幕上出现的小手是谁的？自己朗读课文，并仔细思考老师提出的问题。
二、初读课文 （出示幻灯片2）
1、胖乎乎的小手是谁的？
2.全家人都喜欢的是哪张画？
3.爸爸为什么只贴这一张画？
先让学生自己读清楚问题再带着问题朗读课文，找到答案。
三、回答问题。
看问题，找答案。学生分别朗读答案所在的课文段落。教师指导朗读。
四、再读课文感悟课文。
1学生继续朗读课文。继续思考全家人为什么这喜欢这张小手画。
2师：还记得你知道的能表达一句话的三个标点符号吗？现在我们来读带有这三个标点符号的句子，说说在哪一段并朗读句子。（出示幻灯片3）
全家人都喜欢兰兰画的这张画。
我只是画了自己的小手啊！
我有那么多画，您为什么只贴这一张呢？
这胖乎乎的小手替我拿过拖鞋呀！
这胖乎乎的小手给我洗过手绢啊！
这胖乎乎的小手帮我挠过痒痒啊！
等我长大了，小手变成大手，它会帮你们做更多的事情！
3学生齐读句子。
4感悟课文。（出示幻灯片4）通过朗读课文我们知道了：
爸爸喜欢兰兰的小手，是因为
妈妈喜欢兰兰的小手，是因为。
姥姥喜欢兰兰的小手，是因为。
兰兰明白了，大家喜欢她的画，是因为。
5学生单独读句子。齐读句子。
五、认读词语。
1、（出示幻灯片5） 胖乎乎喜欢这张画刚刚。
贴在墙上代替帮忙。
等我变成事情看着。
笑着红润润下班更多。
小组内朗读。有不会的互相帮助。认读词语时找出自己喜欢的词语造句。
2.**车朗读词语。
3.用你喜欢的词语造句。
六、拓展练习。
出示幻灯片6）语文书课后练习“说说做做”
七、课堂小结。
我们学习的是（第六课胖乎乎的小手），（板书）（是兰兰的小手），全家人为什么喜欢她这双胖乎乎的小手（板书）（帮家人做很多事情）。通过学习，老师也希望你们用自己的小手也为家人做更多的事情。好不好？
8、板书设计。
6胖乎乎的小手。
是。兰兰的（小手帮家人做很多事情
小学一年级语文课文6胖乎乎的小手
课文6胖乎乎的小手 6篇 一年级语文教案。胖乎乎的小手 教学设计二 省 市 区 县 省 市 区 县 后海小学赵志祥。学习目标。1 会认 胖 喜 等13个字，会写 画看着笑会兴 6个字。2 正确 流利有感情地朗读课文。3 培养学生从小尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。课前准备 1课生字小卡片...
一年级下册6 胖乎乎的小手导学案
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