6小小的船。
教学目标］知识与技能。
1.认识11个生字，会写“儿、小、只、两”4个生字，学习笔画“”。
2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
3.感受蓝天、弯月的美，体会飞上蓝天坐上月亮船的愉快心情。
情感态度与价值观。
培养学生的想象力，激发学生热爱大自然的感情。
教学重难点］
1.教会学生自主识字、学文。
2.感受夜空的美丽。
教学课时］2课时。
第一课时。教学过程教师批注。
一、谈话激趣，揭示课题。
同学们，晴朗的晚上，天上会有什么？（学生自由发言）
你们喜欢月亮吗？为什么？（学生自由发言）
月亮点缀了美丽的夜空，它让黑夜充满光明。今天，老师把月亮请到了教室里，咱们跟它打个招呼吧。（出示月亮小船，板贴）这是一个怎样的月亮？
你觉得这弯弯的月亮像什么？（生答，指导说完整句子）现在，就让我们坐上这条小小的月亮船，开始我们的太空旅行吧。
板书课题：小小的船。（认读“小”“船”。）
二、整体感知。
1.自由读课文，遇到不认识的字停下来，借助拼音多读几次，再往下读，把要求会认的字和会写的字画出来，把生字多读几遍，不会的向同学向老师请教。
2.互相检查朗读情况。
3.配乐范读全诗，启发想象。你脑海**现了一幅怎样的图画？
在一个晴朗的夜晚，“我”坐在像小船一样的弯月上，看着蓝蓝的天空和闪闪的星星。)
4.用自己喜欢的方式朗读课文。想一想：课文共有几行，有几句？
有4行，共2句。)
5.采取多种形式朗读。（指名读，男女生对读，集体读）
三、认知贯通。
一)认识生字。
1.读准音。
船-小船弯-弯弯的两尖-两头尖坐-坐在看见闪-闪闪的星星。
2.想想如何记住这些字。
1)“坐”“看”用会意法识记：“土”代表地，两“人”背靠背坐在地上。“”是“手”的变形；“目”是“眼”，手搭凉棚，向远处看。
2)“闪”用熟字加偏旁识记：人+门=闪。
3)“见”用组词法识记：再见看见见面。
4)反义词记忆：弯——直坐——立。
5)“船”“两”要整体识字。
二)指导书写。
1.出示生字卡片“儿”“小”“只”“两”，认读生字。
2.学生观察笔顺及生字在田字格中的书写位置。
3.学生自由描红，并仿写生字。
4.教师范写生字，重点指导。
5.学生在作业本上自由练写，师巡视指导，纠正握笔和写字姿势。(三)小结。
谁来告诉大家，这节课你学到了什么？
认识了新的生字，学会朗读《小小的船》。)
四、课外作业。
1.把这篇课文有感情地读给家人听。
2.这篇韵文是一首歌词，大家可以把它唱给爸爸妈妈听，或者和他们一起唱一唱。
第二课时。教学过程教师批注。
一、复习提示。
1.出示生字（拼音与生字分离），学生将拼音放在对应的生字上方，领读。
2.朗读课文。
二、巩固提升。
一)学习第行诗。
1.小女孩坐在哪儿？(小船上)这小船是真的船吗？它是什么？（月儿）(贴出月亮的**)你们看，这是一张月亮的**，**上的月亮像什么？大胆地想想看。
2.自由读，个别读，当小老师评一评。
3.指导画出课文中描写“月儿”“船”的词语。
4.为什么用“弯弯的”“小小的”，而不用“弯的”“小的”?（弯弯的”说明月。
儿很弯很弯；“小小的”说明船很小很小。）
指导朗读，读出月儿的弯和船的小。
5.这月儿除了是“弯弯的”还是什么样的？(两头尖)
1)指导学生自读自画，画出月儿的形状。
2)屏幕出示月儿的形状。引导学生知道：这里把“弯弯的月儿”比作了“小小的船”，写的是月儿的形状，而不是真的船。
6.朗读这两行诗，读出喜爱之情。
二)学习第行诗。
1.我们划着月亮船在天上玩儿，看到了什么？
星星、天空)
2.课文中说星星是什么样的？(闪闪的)天空呢？(蓝蓝的)
3.为什么用“闪闪的”和“蓝蓝的”这两个词来形容星星和天空？（“闪闪的”一词，让我们想到星星在夜空中一眨一眨的，不断闪动；“蓝蓝的”一词让我们感受到晴朗的夜晚，天空像大海一样深蓝深蓝的。
）4.指导朗读。
5.学生自由读，表演读。
教学板书］6小小的船。
弯月像小船。
坐“船上”看星星、蓝天夜空美。
教学反思］根据一年级小朋友的认知特点，在本课的教学中，我以说说、读读、唱唱、演演、画画为这节课的主要教学方式，为学生创设一个主动参与的教学情境，使他们走入情境，让他们坐上“月亮船”，面对“美丽的星空”自由想象，自由表演，自由体验，自由诵读。在理解课文的教学中，我通过讲解重点词语的方式，引导学生理解。
整堂课孩子们始终处于兴奋状态，积极地参与课堂活动中。
2019小学语文一年级优质教学设计2共同的家
教学目标 知识与技能。1.认识 共 同 等10个生字，会写 云 禾 等4个生字。2.正确 流利地朗诵课文，注意读准字音。3.引导学生通过朗读，感悟家乡的可爱，用实际行动保护我们共同的家 地球。情感态度与价值观。教育学生要热爱地球，热爱自己的家，做个有爱心的好孩子。教学重难点 1.指导学生识字 写字，...
2019小学语文一年级优质教学设计12anenin
教学目标 知识与技能。1.学会前鼻韵母an en in和整体认读音节yin yuan及其四声。2.能正确认读声母和an en in组成的音节，会读音节词。3.认识4个生字，正确朗读儿歌。情感态度与价值观。培养看情境图说话的能力，进一步增强观察能力 思维能力和表达能力。教学重难点 an en in的发...
2019小学语文一年级优质教学设计7风
7风。教学目标 知识与技能。1.认识10个生字，会写 也 见 风 在 4个生字。学习新笔画 2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.学会触摸大自然，体会人与自然的感情。情感态度与价值观。养成仔细观察和敢于想象的习惯。教学重难点 指导识字，朗读并背诵课文。教学课时 2课时。第一课时。教学过程教师批注。一 ...