《月亮的心愿》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册第二单元的一课。本单元的课文教育思想以宏扬尊敬长辈、孝敬父母为主。本篇课文是一篇优美动人的童话故事。
本节课在教学方法过程的设计中，力求夯实语文基本功（识字、写字、读文）的基础上，引导学生去自主学习、感悟，以体会文章的思想内容。
根据本课的教学设计以及本节课实际实施的情况与教学效果，特做以下反思：
本节课的教学中，比较满意的是：
1、巧妙的导入，事半功倍。
在导入这一环节，板书并让学生自由谈自己的心愿，再板书“月亮的”，让学生质疑，学生兴趣高涨，效果很好。
2、多种方法，巧识生字。
本课需要认识的字有十三个。采用了让学生从文中找，画出来，并将生字在课文中的好朋友（词语）也找到的方式初步识字；再读课文，去课文中同生字宝宝打招呼再次识字；再读文中的生词；玩猜字游戏；让学生间共同分享识字、记字的妙法；找小老师领读等方式让学生识字，这样的过程，让学生扎扎实实的学习了生字。
3、适度拓展，感情升华。
在本课讲到珍珍照顾生病的妈妈，是个懂事的好孩子时，教师讲了乌鸦反哺的童话故事，学生在听的过程中，深受感动。此时，教师趁热打铁，让学生诵读一首赞扬乌鸦，学习乌鸦的小儿歌。这样的拓展后马上追问生活中你有没有向小乌鸦、珍珍这样孝顺父母长辈的事呢？
学生发言十分精彩，思想、感情得到了净化与升华。
在本课的教学中，不足与疑惑的地方：
1、学生读的形式单一，读的不够、不透，教师的指导朗读太少，应让学生在看图的基础上读中悟，悟中读。
2、《月亮的心愿》虽然是个童话故事，可内容却很丰富，思想寓意也很深刻。作为一年级八周岁的小学生，应理解到什么样的程度，在课文分析角度方面应如何去把握呢？在识字、写字的时间方面如何能更均衡一些呢？
我要在今后的教学中不断的思索……
一年级下册识字《月亮的心愿》教学反思
小学语文第二册 月亮的心愿 一文有14个要认读的生字。这节课的生字教学我重点用了三种识字方法引导学生记字。第一 象形字，窗帘的 帘 给学生看着帘子的图，看它的变化。第二种 图示法。出示图猜字，如 女 背 气 太 第三种 用加一加的方法记字。壮 衣 装口 力 另病悄医也可以偏旁加字的方式。月亮的心愿 ...
一年级下册《月亮的心愿》教学设计
教学目的 会认 帘 女 等到1 个生字。会写 女 太 等 个生字。正确 流利地朗读课文。理解课文内容，知道月亮的心愿是什么。感受 关心他人，处处为他人着想。的思想感情。教学重点 认识 个生字。会写 个生字。课前准备 生字卡 词卡 课件 投影仪。教学过程 一 激情导入 入情入景。小朋友们，每个人都有自...
一年级下册《月亮的心愿》教学设计
月亮的心愿 教案。一 教案背景。1.学科 语文人教版一年级下学期。2.课时 1 3.学生课前准备 1 预习课文，了解课文内容。2 查找与本课相关的资料。4.教师准备 月亮的心愿 ppt课件。二 教学课题 1 理解课文内容，感受小女孩珍珍关心妈妈的病情，2 学会认识 帘 女 等14个生字。会写 女 太...