小学语文第二册《月亮的心愿》一文有14个要认读的生字。这节课的生字教学我重点用了三种识字方法引导学生记字。
第一：象形字，窗帘的”帘“，给学生看着帘子的图，看它的变化。
第二种：图示法。出示图猜字，如：女、背、气、太；
第三种：用加一加的方法记字。壮+衣=装口+力=另病悄医也可以偏旁加字的方式。
月亮的心愿》一文是一篇童话故事，以月亮的内心变化为线索，先写月亮为了孩子们的郊游，希望太阳公公让明天的天气好起来；接着写月亮为了让珍珍照顾病中的妈妈，又建议雷公公让明天的下雨；两天后，一个艳阳天，两个孩子都参加了郊游。本文借小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈放弃郊游的事，赞扬了关心父母、体贴长辈的美好品质，既有童趣，又极富人情味，寓孝敬父母、体贴长辈的教育于生动感人的故事之中。本文的教学的重点之一是引导学生有感情地朗读课文、感悟课文蕴含的思想感情。
在课堂上，我引导学生从看图入手。本课有两幅图，第一幅是月亮看到一个小女孩睡着了，她身边有装满水果和点心的背包，它对应的课文描写是第。
一、二自然段。第二幅图是月亮看到珍珍在照顾生病的妈妈。对应的是课文的第三自然段，及后面的四至八自然段。
通过看图再学习课文，从文中去了解人物的感情。同时思考、讨论：月亮的心愿到底是什么？
小女孩的心愿是什么？在层层教学推进下学生对本文的情感理解更深了。课后我让学生去了解爸爸、妈妈的心愿。
同时又回到课堂向同学们交流父、母的心愿，竟然发现父、母的心愿惊人一致，都是希望孩子成长快乐。由此，趁着“三八：妇女节到来之际，让学生们为妈妈做一件力所能及的事以此来感谢母亲的养育之恩。
一年级下册识字《月亮的心愿》教学反思。
小学语文第二册《月亮的心愿》一文有14个要认读的生字。这节课的生字教学我重点用了三种识字方法引导学生记字。
第一：象形字，窗帘的”帘“，给学生看着帘子的图，看它的变化。
第二种：图示法。出示图猜字，如：女、背、气、太；
第三种：用加一加的方法记字。壮+衣=装口+力=另病悄医也可以偏旁加字的方式。
月亮的心愿》一文是一篇童话故事，以月亮的内心变化为线索，先写月亮为了孩子们的郊游，希望太阳公公让明天的天气好起来；接着写月亮为了让珍珍照顾病中的妈妈，又建议雷公公让明天的下雨；两天后，一个艳阳天，两个孩子都参加了郊游。本文借小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈放弃郊游的事，赞扬了关心父母、体贴长辈的美好品质，既有童趣，又极富人情味，寓孝敬父母、体贴长辈的教育于生动感人的故事之中。本文的教学的重点之一是引导学生有感情地朗读课文、感悟课文蕴含的思想感情。
在课堂上，我引导学生从看图入手。本课有两幅图，第一幅是月亮看到一个小女孩睡着了，她身边有装满水果和点心的背包，它对应的课文描写是第。
一、二自然段。第二幅图是月亮看到珍珍在照顾生病的妈妈。对应的是课文的第三自然段，及后面的四至八自然段。
通过看图再学习课文，从文中去了解人物的感情。同时思考、讨论：月亮的心愿到底是什么？
小女孩的心愿是什么？在层层教学推进下学生对本文的情感理解更深了。课后我让学生去了解爸爸、妈妈的心愿。
同时又回到课堂向同学们交流父、母的心愿，竟然发现父、母的心愿惊人一致，都是希望孩子成长快乐。由此，趁着“三八：妇女节到来之际，让学生们为妈妈做一件力所能及的事以此来感谢母亲的养育之恩。
一年级下册《月亮的心愿》教学设计
教学目的 会认 帘 女 等到1 个生字。会写 女 太 等 个生字。正确 流利地朗读课文。理解课文内容，知道月亮的心愿是什么。感受 关心他人，处处为他人着想。的思想感情。教学重点 认识 个生字。会写 个生字。课前准备 生字卡 词卡 课件 投影仪。教学过程 一 激情导入 入情入景。小朋友们，每个人都有自...
一年级下册《月亮的心愿》教学设计
月亮的心愿 教案。一 教案背景。1.学科 语文人教版一年级下学期。2.课时 1 3.学生课前准备 1 预习课文，了解课文内容。2 查找与本课相关的资料。4.教师准备 月亮的心愿 ppt课件。二 教学课题 1 理解课文内容，感受小女孩珍珍关心妈妈的病情，2 学会认识 帘 女 等14个生字。会写 女 太...
一年级下册《月亮的心愿》教学设计
全国中小学 教学中的互联网搜索 优秀教学案例评选。山东省诸城市枳沟小学李培忠。一 教案背景。1.面向学生 中学 小学。2.学科 语文人教版一年级下学期。3.课时 1 4.学生课前准备 1 预习课文，了解课文内容。2 通过百度搜索引擎 查找与本课相关的资料。5.教师准备 月亮的心愿 ppt课件。二 教...