一年级下册《月亮的心愿》教学设计。
月亮的心愿》教学设计【学习目标】
、会认“帘、背、装”等１３个生字，会写“女、太、气、早、去、亮”６个字。
、正确、流利有感情地朗读课文。
、体验文中美好的亲情，培养学生从小尊敬长辈、关爱父母的美德。【课前准备】
、本课生字小卡片，人手一份。
、多**课件：本课１３个生字及文中包含这些生字的词语。
、学生预习，读读课文，标出自然段，划出生字词。【教学过程】第一课时〖教学内容〗朗读感悟。一、导入新课。
、板书课题，指导读题：月亮（liang）
、解题激趣：通过回忆过年时人们之间祝福、希望的话语，理解“心愿”。你有什么“心愿”？那么“月亮的心愿”究竟是什么呢？
第1页。二、朗读感悟。
、自读课文，要求做到正确、流利。教师巡视、了解学生读书中存在的问题。２、重点领读课文，正音：注：较难读的字词句第一段：窗帘、背包、装着第二段：商量。
第三段：另、照顾、生病第四段：早点儿第八段：离开、窗户。
第九段：孩子们／／一个都不少，排着队，愉快地／走在郊游的路上。艳阳天。
、分段检查朗读情况。
、有感情地朗读课文，感悟课文：⑴ 创设情境：
出示月亮剪图和挂图：月亮看到了什么？找出文中相应的句子读一读。（第一段）
月亮看了，怎么说的呢？谁来读读月亮的话？（读月亮的话时，要觉得自己就是月亮，读出自言自语的语气，声音不能太大）用学生上台扮演月亮朗读比赛的方式激趣。⑵ 演读：
第2页。 月亮又来到谁的家（张贴珍珍的剪图），看到了什么？小组内表演：１号演妈妈，２号演珍珍，３号演月亮，４号做导演，读旁白。
推荐优秀演员上台表演（两组）。
全班分角色齐读，轮到哪一角色读就站起来读（读时要有角色意识）
谈谈，你觉得珍珍是个什么样的孩子？询问扮演月亮的学生为什么又想明天下雨呢？
第3页。
一年级下册《月亮的心愿》教学设计
教学目的 会认 帘 女 等到1 个生字。会写 女 太 等 个生字。正确 流利地朗读课文。理解课文内容，知道月亮的心愿是什么。感受 关心他人，处处为他人着想。的思想感情。教学重点 认识 个生字。会写 个生字。课前准备 生字卡 词卡 课件 投影仪。教学过程 一 激情导入 入情入景。小朋友们，每个人都有自...
一年级下册《月亮的心愿》教学设计
月亮的心愿 教案。一 教案背景。1.学科 语文人教版一年级下学期。2.课时 1 3.学生课前准备 1 预习课文，了解课文内容。2 查找与本课相关的资料。4.教师准备 月亮的心愿 ppt课件。二 教学课题 1 理解课文内容，感受小女孩珍珍关心妈妈的病情，2 学会认识 帘 女 等14个生字。会写 女 太...
一年级下册《月亮的心愿》教学设计
全国中小学 教学中的互联网搜索 优秀教学案例评选。山东省诸城市枳沟小学李培忠。一 教案背景。1.面向学生 中学 小学。2.学科 语文人教版一年级下学期。3.课时 1 4.学生课前准备 1 预习课文，了解课文内容。2 通过百度搜索引擎 查找与本课相关的资料。5.教师准备 月亮的心愿 ppt课件。二 教...