小学语文一年级《月亮的心愿》教学设计七（2）1．利用课件复习生字词。
2．导入：月亮去了两个小女孩的家，他们在干什么？(师板书，出示图。
一、二)二、读中想象，**感悟(一)图一。
1．生结合图找相关自然段读一读。(自由读)2．指名读，其他学生画出喜欢的词语。
3．你就是月亮，现在的心愿是什么？为什么？(学生自由畅想)4．同桌读第。
一、二自然段，商量谁先读给谁听。
5．用商量说话。
二)图二。1．读相关自然段(指名读)。
2．引导学生发现对话与以往的不同，试着读一读。
3．同桌分角色读，体会小女孩的心愿。(教师板书：照顾妈妈)4．月亮会怎么想？(畅所欲言)
5．齐读第8自然段。
三、扩展练习，体会深意。
师：月亮开始是什么心愿？──好天气。
后来？──下雨。
1．为什么改变心愿呢？出示最后一段。
2．理解艳阳天：今天是艳阳天吗？什么样的天是艳阳天？
3．月亮的心愿到底是什么？(自由发言)
4．你喜欢文中的谁？说一说。(引导学生能像小女孩一样关爱父母，像月亮一样为他人着想)
5．讲故事《乌鸦反哺》。
四、布置作业。
1．把喜欢的词语抄写在本上。
小学语文一年级《月亮的心愿》教学设计一
1 乌鸦反哺。本草纲目禽部 载 慈乌 此鸟初生，母哺六十日，长则反哺六十日。大意是说，小乌鸦长大以后，老乌鸦不能飞了，不能自己找食物了，小乌鸦会反过来找食物喂养它的母亲。乌鸦反哺的故事经一代代的口授心传，已为许多人知晓。在某种程度上，萦绕在人们心头的反哺情结至今仍是维系社会及家庭走向和谐 温馨和安宁...
小学语文一年级《月亮的心愿》一
教育资料 小学语文一年级 月亮的心愿 一。心愿珍珍照顾妈妈第二课时。一 巩固识字。1 认读生字。2 出示卡片上的生字，让学生认读。车的形式，小组比赛。3 扩词比赛。扩词后，要运用自己喜欢的方法帮助伙伴理解。如 动作 实物演示等。二 指导写字。1 静态观察 读字。教师出示生字，学生独自观察田字格中的字...
小学语文一年级《月亮的心愿》教学设计九 2
一 认字。一 出示生字词 电脑课件 窗帘女背包装着天气另一家照顾生病太累医生悄悄地离开窗户早走去。1.学生先自由认读这些生字词，个别读不准的看看文中的拼音再读，也可向同学请教。2.同桌互读互查。二 巩固练习。1.齐读一遍。2.自由组词及造句 选自己喜欢的单字组词或词语说一句话。3.去掉其他字，只留生...