1.朗读课文。
1.学生用生字卡片互相抽读生字。
2.练习口头生字组词。
3.读我会读的词语，进行字词训练。
a.你能用哪一个词练习说话呢？（学生自由选词练习说话）b.与粗心意思相反的词是什么？
c.这几个词中，有两个词意思相反，你找得到吗？（忘记和记得）d.在课文中找出共同保护的反义词。
识记生字。1.出示生字，学生分组交流：我用什么方法记住了哪个生字？（鼓励学生用自己的方法识记生字，肯定学生富有创造力的想法）
2.学生互相提示哪些字容易记错，大家要注意。
3.比较问间伙火选先吗马妈的区别。
指导书写。1.学生重点观察：
a.问间门字框的位置；
b.伙伴汽左窄右宽的结构的写法；
c.共的笔画位置；
d.没字右上部分的写法。
2.指名在黑板上书写，师生共同评价修改。
3.学生练习书写，看谁写得又快又工整。
学习目标。1.会读餐、丢等13个生字，会写问、间等6个字。
2.联系生活，朗读人物对话，体会人物的不同心情。
3.懂得当别人遇到困难时，应该真诚地去帮助他。
4.有乐于帮助他人的愿望。
小学语文一年级《小伙伴》教学设计
小学语文一年级 三个小伙伴 教学设计2 学习目标 理解课文第二到第三自然段，懂得在遇到困难的时候，大家要密切合作，才能把事情做好的道理。能正确 流利 有感情地朗读课文和背诵课文。谈话导入。1 小朋友，上节课我们初读了14课课文，齐读题目，学习了它的生字，现在让我来看看小朋友的生字掌握情况。2 出示卡...
小学语文一年级《小伙伴》教学设计八 1
课文朗读录音磁带，生字卡片。第一课时谈话引入。在你的身边，有许多小伙伴，你们常在一起学习玩耍。有位叫玛莎的小朋友，她也有几个小伙伴，他们之间发生了什么事呢？我们一起来学一篇新课文 小伙伴 板书课题 初读课文。1.学生自读课文，初识生字，了解课文大意。2.指名分自然段朗读课文，其余学生仔细听 是不是读...
小学一年级《小伙伴》教学设计
小学一年级 小伙伴 教学设计。小伙伴 教学设计 学习目标 1.会读 餐 丢 等13个生字，会写 问 间 等6个字。2.联系生活，朗读人物对话，体会人物的不同心情。3.懂得当别人遇到困难时，应该真诚地去帮助他。4.有乐于帮助他人的愿望。课前准备 课件和生字卡片。主体合作参与互动设想 本课关键在于帮助学...