1．出示词卡，读准字音。
背包天气装着照顾另一家(背字是多音字，应强调)离开生病太累医生悄悄地2．集体抽读，巩固记忆。
3．导入：月亮让明天有个好天气的愿望实现了吗？这节课我们继续学习第8课。
二、深入体会，角色朗读。
1．师，月亮看到小女孩准备好了行装，就决定明天有个好天气，它的心愿发生变化了吗？(出示图一，回顾上节课内容)打开书找一找，读一读。
2．细读二──八自然段。
1)读懂了什么？小女孩的心愿是什么？月亮看到这一幕，它会想什么？(指导学生读书，启发说出小女孩的心愿是照顾妈妈；大胆想象月亮的想法)
3．朗读母女对话。[
1)你觉得应怎么读？
2)同桌练读，互相评价。
3)指名读──分角色读。(说一说读得怎么样？)
三、精读课文，熏陶情感。
1．轻读课文，想想月亮的心愿为什么前后不一样？
2．小组合作交流。
3．月亮是怎样让每个孩子都开心的？(读最后一自然段)
4．再读课文，说说你喜欢文中的谁。请你夸一夸。
四、课外拓展，活动实践。
1．故事《乌鸦反哺》，《乌鸦爱妈妈》。(要学生清楚乌鸦在妈妈老的时候，能处处照顾妈妈，多令人感动啊！自己也应体贴照顾家人)
2．为他人再许个心愿。
板书设计。8月亮的心愿。
图1：明天有个好天气。
图2：还是下雨吧。
照顾妈妈)教学目标。
1．认识帘，女等14个字，会写女、太等6个字。
2．有感情地朗读课文。
3．在父母生病或有困难时，有体贴、照顾父母的愿望和行动。
教学重点。引导学生有感情地朗读课文，感悟课文蕴涵的思想感情。
小学语文一年级《月亮的心愿》教学设计一
1 乌鸦反哺。本草纲目禽部 载 慈乌 此鸟初生，母哺六十日，长则反哺六十日。大意是说，小乌鸦长大以后，老乌鸦不能飞了，不能自己找食物了，小乌鸦会反过来找食物喂养它的母亲。乌鸦反哺的故事经一代代的口授心传，已为许多人知晓。在某种程度上，萦绕在人们心头的反哺情结至今仍是维系社会及家庭走向和谐 温馨和安宁...
小学语文一年级《月亮的心愿》一
教育资料 小学语文一年级 月亮的心愿 一。心愿珍珍照顾妈妈第二课时。一 巩固识字。1 认读生字。2 出示卡片上的生字，让学生认读。车的形式，小组比赛。3 扩词比赛。扩词后，要运用自己喜欢的方法帮助伙伴理解。如 动作 实物演示等。二 指导写字。1 静态观察 读字。教师出示生字，学生独自观察田字格中的字...
小学语文一年级《月亮的心愿》教学设计九 2
一 认字。一 出示生字词 电脑课件 窗帘女背包装着天气另一家照顾生病太累医生悄悄地离开窗户早走去。1.学生先自由认读这些生字词，个别读不准的看看文中的拼音再读，也可向同学请教。2.同桌互读互查。二 巩固练习。1.齐读一遍。2.自由组词及造句 选自己喜欢的单字组词或词语说一句话。3.去掉其他字，只留生...