第一板块：自由读课文。
师口令：人生不读书。
生口令：活着不如猪。
师口令：读书有四到。
生口令：心到手到眼到口到。
师：把课文和生字各读二遍，不会读的用笔圈起来。
第二板块：同桌合作现在开始。
师口令：**搭挡在**？
生口令：**搭挡在这里（边说边做端正）
师口令：你读——生口令：我听。
师：不会读。
生：我来帮。
师口令：同桌合作。
生口令：现在开始。
生1：请听我读；生：手指指字（读课文）；生1：
请给我建议；生：评价。生：
我指你读；生1：认读生字（如有不会读的，生：请跟我读“**生1：
**读完：“**，合作愉快！”坐端正）
组织教学：师口令：白日依山尽、
生口令：黄河入海流。
师口令：站如松、
生口令：坐如钟。
师口令：言行——生口令：一致
师口令：心口——生口令：如一。
第三板块：小组读课文。
师：人心齐，生：泰山移。
师：小组长组织读：
小组长：三二一，请起立，我们“一人一句从后面读起”“我们一人一句竖着读”“我们一起竖着读”“我们一起顺着读”……
读完后：**，合作愉快，安静等待）
第四板快：小组汇报读。
小组长：（喊口号“团结的口号”）我们是**组，我们是**读，手指指书认真听。
小组长：请给我们评价。
小组长：我们汇报完毕，谢谢大家。
第五板块：小老师带读生字。
师口令：全神——生口令：贯注。
师口令：聚精——生口令：会神。
师口令：目不——生口令：转睛。
出示生字。师口令：小老师在**？
生口令：小老师在这里。
生读生字，全班同学：对，就读*
第六板快：全班多种形式读生字。
一）双轨火车读。
师口令：专心——生口令：致志。
师口令：聚精——生口令：会神。
师口令：目不——生口令：转睛。
出示生字。师口令：双轨火车在**？
生口令：双轨火车在这里。
如果读对了，全班同学：对，就读*
如果读错了，全班同学：错，它读*，脱轨车箱请站好。
同学帮：请跟我读：**
师口令：双轨火车继续开。
二）单轨火车。
师口令：单轨火车在**？
生口令：单轨火车在这里。
如果读对了，全班同学：对，就读*
如果读错了，全班同学：错，它读*，脱轨车箱请站好。
同学帮：请跟我读：**
三）男女同学。
师口令：男同学在**？
男生口令：在这里。
出示生字：如果读对了，全班同学：对，就读*如果读错了，全班同学：错，它读*，（同学帮：请跟我读：**第七板快：各种识字游戏。
一）扫地雷。
师口令：专心——生口令：致志。
师口令：聚精——生口令：会神。
师口令：火眼——生口令：金睛。
师口令：我的地雷，谁来挖？
生口令：我来挖。
师：出示难字，记住了？生：记住了。
地雷手：地雷是*吗？
全班：地雷不是*
地雷手：地雷是*吗？
全班：地雷就是*，轰（做卧倒状）
二）抽大奖。
师口令：专心——生口令：致志。
师口令：聚精——生口令：会神。
师口令：火眼——生口令：金睛。
师口令：我的大奖谁来抽？
生口令：我来抽。
师：出示难字，记住了？生；记住了。
**生：大奖是*，全班：大奖不是*（恭喜你，大奖就是*）三）听音报号。
师：听音报号。
生：现在开始。
师：*号什么字？（*字是几号）
生：*号是*字。（*号是*字）
四）听音指字。
师：听音指字。
生：现在开始。
师：“*生：指出来并举手。
师：出示正确的进行判断。
生：手势（对或错），然后读：**
第八板块：小组识字或过关游戏。
一）（抢字卡游戏）
师口令：团结——生口令：合作。
师口令：众人拾柴——生口令：火焰高。
师：小组玩“抢字卡游戏”
小组长口令：三二一，请起立。
组员口令：轻放凳。
二）生字过关。
师口令：团结——生口令：合作。
师口令：众人拾柴——生口令：火焰高。
师口令：八仙过海——生口令：各显神通。
师口令：生字过关谁最棒？
生口令：我最棒。
小组长口令：三二一，请起立。
组员口令：轻放凳，排好队。
第九板快：回归课文。
师口令：少壮不努力。
生口令：老大徒伤悲。
师口令：拳不离手。
生口令：曲不离口——多读。
师：我们全班一起读课文（发音）
三）小组玩“扫地雷”
组长：我的地雷谁来挖？
组员：我来挖。
组长：点兵点兵看谁去当小水兵。
组长：抽出一张字当地雷，“记住了吗？”
挖地雷的组员：地雷是“”吗？
组员：地雷不是“”或地雷是“”
四）小组抽大奖。
组长：我的大奖谁来抽？
组员：我来抽。
组长：抽出难字当大奖（可以2个）
抽大奖组员：大奖是““吗？
组员：不是“”或者大奖是“”。
师：**生：请坐好。
师口令：严以——生口令：律己。
一年级语文下册生本教材教案
一年某班共有学生44人。通过师生一个学期的努力，学生基本上养成了良好的学习习惯，作业意识较强，能够按时完成作业，及时缴交 改错 能够每天进行家庭阅读二至三篇，多则。五 六篇，并且作好记录，写出自己的心得体会，阅读能力有了可喜的发展。本学期强调在家先学，大部分学生课前能通过预习，比较流利地朗读课文，掌...
一年级下册识字1生本前置作业
课题 识字1 1 认识 万 复 等13个生字。会写 万 丁 等5个字。教学目标。2 能主动积累有关春天的词语。3 留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。教学重点教学难点教学方法。本课教学重点是识字。先学后教。1 熟读识字1，把要求会认的字圈出来，并画出词语读两遍。2 小组交流识字方法 师徒结对，互...
一年级语文识字一生字
万 一万 万一 丁 丁冬 姓丁 冬 冬天 冬季 百 一百 百万 齐 齐心 齐国 复 复习 复苏 苏 苏醒 柳 柳树 柳枝 歌 唱歌 歌唱 舞 舞蹈 跳舞 冰 结冰 冰心 泉 泉水 泉眼 争 争鸣 争斗 鸣 鸣叫 鸟鸣 1 柳树醒了生字词。说 说话 说明 话 说话 朋 朋友 友 友情 春 春天 春光 ...