一年级数学上学期导学案。
学校：新华路小学年月日备课组长签字蹲点领导签字：
课题。比多少。
课型。新知**。
主备人。焦京云。
审核人。复备人。
本周行为。训练重点。
动手、观察能力。
班级。小组。
姓名。学习目标。
我知道“同样多”、“多”、“少”的含义。
我会用一一对应的方法比较物体的多少。
我感受到合作交流的学习方式。
知识链接。重、难点预设。
重点：掌握比较方法。
难点：用一一对应方法比较多少。
学习过程：自主学习。
比多少。观察书本第6页和第7页的主题图，认识物体的多少。
图上有几只小兔？几块砖？比一比谁多？
图上有几头猪？几根棒？比一比谁多？谁少？
图上还有哪些物体谁多谁少？
2、摆一摆课本第8页，完成“做一做”。
认识“同样多”、“多”、“少”：
1、课本第6页（ ）和同样多：
2、小猪和木头比多少。
二、合作**、归纳展示（小组合作完成下列各题：一组展示，其余补充、评价）
1、苹果和胡萝卜比（ ）多，（ 少。
2、比较小兔和砖的多少时，你是用什么方法比的？
3、完成课本第十一页练习一的1至4题。
过关检测：1、在多的后面画。
2、在少的后面画√
用图形摆一摆。
圆和三角同样多。
圆比三角多。
圆比三角少。
总结：在今天的学习中，我学会了我在方面表现好，在哪方面表现不够好，以后要注意的是。
我今天表现。
优良差 （
我今天上课的心情。
高兴一般痛苦（ ）
教师“复备”栏或学生笔记栏。
一年级教案 比多少
比多少 教学设计。教学目标 1 初步知道 同样多 多 少 的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。能比较清晰地表达多与少。2 在学习活动中，通过数一数 画一画的活动，在一一对应数数的情况下，理解谁多谁少，并能用数学语言比较清晰的表达数量的多与少。3 在学习活动中，培养学生观察和动手操作的能力 培养...
比多少专项复习一年级数学比多少的练习题
比多少的练习题。一 12比8多 8比12少 18比9多 6比13少 7比11少 15和6相差 二 摆一摆，比一比。1 摆15个 8个 比 多 比少 2 摆14个 7个 比多 比 少 三 解决问题。1 比 少 个。个 2 比 多 个。个 2 1 有 个，有 个。2 比 少多少个？个 3 比 多多少个？...
一年级比多少说课稿
我今天说的是人教版一年级数学上册的内容比多少，我对这节课的内容一共设计五个部分 一 教学目标。二 教学重点 难点。三 教法与学法。四 教具与学具准备。五 教学过程 下面我先从教学目标 1 通过数数比较活动体验多少的比较方法。2 认识符号 或 知道它们的含义读法和作用，并能用符号来表示比较的结果建立符...