看书（第一课时）
班级___姓名___第___组第___号。
学习目标：1．会认“本、像、着、最、狗、叫、猫、跳、又”9个生字。会写“又、手、书、本”4个字以及词语“一本书”。学习新笔画“弯钩”。
2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。
3．理解课文内容，激发学生对书本的兴趣，培养他们爱看书的情感和习惯。
一、回顾练习。
一）读拼音，写词语。
xiǎo yú xiǎo chóng liǎngtiān
头尖蓝（ ）
二）把笔画相同的字写在一起。
北风天东田长当兴虫。
四画。五画。
六画。二、自觉**。
第一层次。1、 学生借助汉语拼音自读课文，把课文读顺，画出生字。多读几遍，读准音高。
2、 自学生字，能正确读写，启发学生怎样记住它们的字形。组内交流。
1）我会读：生字，先组内读，再小组汇报读。
běn xiàng zhe zuì gǒu jiào māo tiào yòu
本像着最狗叫猫跳又。
**车读。记字形。
熟字相加：最。
木”字+“一”就是（ ）
点明读（最、狗、猫、本）
当小老师读。
生字口头组词。
2）我会读拼音，写词语。
xiǎo māo xiǎo gǒu yī běn
3）我会写：
1、“又”“木”两字书写时撇和捺要伸展。
2、“手”写书写时撇和两横写在上半格，这三笔的间隔要均匀，下面一横要写长一点，写在横中线上。最后一笔是弯钩。
3、学习新笔画：亅wān gōu
读拼音，写笔画。
wān gōu xié gōu shù gōu shù tí shù wān gōu
4、描描写写（注意写字笔顺，把字写漂亮）
4）我会组词。
手书。第二层次。
一） 细读课文，感悟理解。
1、点名读第一自然段，思考：第一节讲的是什么？
“爸爸”和“妈妈”都在看书，“我”和他们一样在看书，书中是怎么说的？
“我们”是怎样看书的？学生自己做“捧”的动作，说说体会到了什么？
“我们”看的书像什么？学生看图理解。
学生朗读。 注意：语速稍慢，语调轻而低。
“我也爱看书”中的“也”字应拖长点。
2、点名读第二自然段。
连一连。爸爸看花花绿绿。
妈妈看厚厚的。
我看大大的。
“我们”各自看什么样的书？看图加深体会。
为什么“我”的书最好看？
有感情的朗读。
第三层次。小组讨论，**提升。
一） 你在家里看过什么书？你的书好看吗？跟老师和同学们说一说。
二） 用“也”说一句话。
三） 仿写词语。
厚厚的。花花绿绿。
四、展示交流。
1、学习生字的心得，难字易错字的记忆方法。
2、每小节讲的什么？
3、有感情的朗读课文：两个人挑战读，小组比赛读，男女读，朗诵，背诵，表演读。
五、巩固生字词。
1、读生字卡，识记生字。
2、读读“词语花篮”中的词语，再选择喜欢的词语填在空花朵上。、
六、达标反馈。
1、读拼音，写词语。
yī běn xiǎo gǒu xiǎo māo kàn shū
3、 数一数，填一填。
又（ ）画，笔顺。
手（ ）画，笔顺。
本（ ）画，笔顺。
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