汉语拼音第三单元教学计划。
主备人： 徐祉凤刘维伟时间：2012.9.12
单元教材分析】：
1. 本单元的教学内容分四部分。分别是单韵母。
ｕ、ｉie üe er。安排看图识字和读儿歌识字。
2. 复习三有四项内容。一是我会读。二是我会连。三是我会认。四读。
读拼拼。单元教学目标】：
1．学会ie üe er 9个复韵母，读准音，认清形，正确书写。
2．能正确拼读9个复韵母与声母组成的音节及带调拼读音节。
3．认识“你、他、水、白、皮、子、在”7个生字，正确读词，会读。
儿歌，体会童趣。
4．学习正确的执笔姿势、写字姿势，初步养成良好的写字习惯。
5.认识生字，并能在一定的语境中使用。
6.能够正确拼读儿歌，会有感情地朗读和背诵儿歌。
单元教学重、难点】：
1.学会复韵母和它们的四声，能正确地读音和书写。
2.能够正确认读词语，并会恰当使用。
3.能够正确拼读儿歌，会有感情地朗读和背诵儿歌。
单元课时安排】：
9---11课 8课时。
复习三2 课时。
合计10课时。
汉语拼音第四单元教学计划。
主备人：于腾霞时间：2012.9.12
单元教材分析】：
1. 本单元有两部分内容。
第一部分是五个前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün和三个整体认读音节。
yuɑn、yin、yun，配有图画。还有拼音练习和看图借助汉语拼音认字读韵。
文。配有一幅山区田园图，图画表现了韵文的意思。韵文中有许多含前鼻。
韵母的音节，还有要认的五个生字。最后是儿歌，配有图画。儿歌中有多。
个含前鼻韵母的音节。随儿歌学习“半、云、她”三个字。
第二部分是后鼻韵母ɑng、eng、ing、ong和整体认读音节ying，配有。
图画和表明图意的音节。接着是声母和后鼻韵母的拼音练习，包括两拼与三。
拼的音节。再接着是音节词语tàiyáng的书写格式。还有是一篇由四个句。
子组成的短文，讲小学生在老师的指导下，学会了用计算机画画。随短文认。
六个生字。短文没有配图，让学生借助音节练习阅读，体会学好拼音的成功。
感受。最后是一首儿歌，配有彩虹图，随儿歌认三个生字。
单元教学目标】：
1. 学习复韵母ɑ和它们的四声，认清字。
母的形，读准音，正确书写。
2.练习声母与复韵母拼音。正确熟练地读准每个音节，并练习直呼。
3.正确书写音节。
4.能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。
5.认识生字，认读词语，并能在一定的语境中使用。
6.复习单韵母和声母，能够正确区分形近的声母。
7.体会学好拼音的作用，激发借助拼音识字学文的兴趣。
8.能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。
9.能够正确拼读儿歌，会有感情地朗读和背诵儿歌。
单元教学重、难点】：
1.前鼻韵母的发音、整体认读音节的识记、声母和前鼻韵母组成音节。
的拼读以及认字。
2.后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认字。
3. eng、ing的发音和三拼音节的拼读是难点。
4.能够正确拼读儿歌，会有感情地朗读和背诵儿歌。
单元课时安排】：
12---13课 8课时。
复习四2 课时。
识字一》单元教学计划。
主备人：刘维伟徐祉凤时间：
单元教材分析】
1.《一去二三里》是一首古代童谣，它向我们呈现了一幅郊外的美景：在。
不远的地方，有一个小山村，炊烟袅袅，住着几户人家。山里几座亭台错落有。
致地排列着，树上、路边盛开着各种美丽的花。这首童谣巧妙地把一至十的数。
字镶嵌其中。
2.《口耳目》是象形字归类识字。12个字按人体器官、动物、天体和物象。
植物分成四类。每个字用**结合的方法展示汉字演变的大致过程，以便学生。
理解字义，认识字形，初步了解汉字的造字规律。
3.《在家里》由一幅图、一组词语和一篇短文组成。词语是图中事物的名。
称，多为家庭陈设和用品。图画内容是一个三口之家的夜晚，爸爸在看报，妈。
妈在看电视，“我”让爸爸妈妈吃水果，家庭充满温馨。
4.《操场上》以体育活动为主题，由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。
词语都是体育活动的名称，其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都带。
提手旁；第二行的活动以脚为主，动词都带足字旁，偏旁随生字认识后要进行。
归类。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加体育活。
动可以使我们的身体更健壮。
单元教学目标】
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．识字写字，认识52个生字以及认识笔画“横、竖、撇、捺”和1 个偏。
旁“角字头”、认识偏旁“氵、扌、火、日、 足、口、讠、亻”8个偏旁。会。
写“一、二、三、十、木、禾、上、下、土、个、大、天、八、入”16个字。
3．朗读感悟，理解课文内容，感受童谣中表现的景色美。
4．在汉字的学习过程中感悟汉字的形象美，感受学习汉字的乐趣。
5．学做尊敬父母的孩子。
6．培养积极参与体育活动的愿望。
单元重难点】
1．认识52个字，会写16个生字。
2．区分“八和入”、“目和木”。
3．朗读感悟，了解课文内容，感受学习乐趣。
单元课时安排】
一去二三里2课时。
口耳目2课时。
一年级语文备课
第1课 a o e 作业设计 1 认真描写a o e并另外一个写一行。2 打乱顺序读a o e的四声。教学反思 在本课中我采用儿歌进行教学，让每个字母都能派上用场。语言源于生活，并用于生活。因此将拼音教学生活化，让每个字母都能派上用场，能使学生更熟悉更容易记住拼音这套工具。虽然总体上来说，效果不错，...
一年级语文预备课
预备课 我爱上学 主备人 王亚男修改人 第1学时2015年9月1日了解学校及学校生活，学会简单的自我介绍，并且指导他们观察画面中人。知识与能力导物的动作 神态。学。目过程与方法依据画面提示，进行尊师 守纪 团结友爱等方面的入学常规教育。标。情感与价值初步感受教师爱的温暖 大家的友爱和校园生活的丰富多...
一年级语文下册备课
全册备课。一 教材分析。本册教科书包括 识字 课文 语文园地 口语交际 几个部分，其中课文是一个重要的基础部分，它直接关系到学生阅读能力的提高。课文部分包含33篇课文，大体由浅入深的顺序编排，每个单元课文内容和形式多样，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。二 教学目标。学会20篇课文，会正确流利...