第三单元备课**。
中心发言人：王杰烽。
一、内容编排。
本单元有一个识字，四篇课文，一个语文园地。学习这单元，我们能感到我们肩负的环境保护责任，无论是生态环境、卫生，我们都应该好好的保护，引导学生反复的朗读课文，让环保意识慢慢在学生心里萌芽。让他们养成从自己身边的小事做起的习惯，激励他们去积极参与环境保护实践活动。
二、内容简析。
识字三是以对对子的形式，对子的内容与大自然有关，教学本科应该在学生熟读成诵的基础上联系大自然的实际，采取多种识字方法。
两只鸟蛋》是一首儿童叙事诗，讲述了一个小朋友从取下鸟蛋到送还鸟蛋的事。我们能看到孩子在母亲的启发下，幼小的心灵萌生出对生命的珍爱，对小鸟的关爱，对大自然的热爱。
松鼠和松果》是一篇童话，课文叙述了两只具有环保意识的松鼠植树造林，维护生态平衡的故事。只有这样才能永远拥有一个美丽的家园。
美丽的小路》讲了一个关于环境卫生的故事。他告诉我们要保护环境卫生，人人养成保护环境卫生的习惯，不能破坏了美丽的环境。
失物招领》写的是小学生现实生活中的的事，垃圾该怎么处理。学习这课学生要懂得不乱丢垃圾。
三、教学目标。
1、识字、写字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。有收集对子，对对子的兴趣。喜欢朗读诗歌。积累好词、好句。
3、激励学生积极参与环保实践活动，激发环保的兴趣，体会对地球大家园的热爱。
4、感悟形声字的规律，运用适合自己的方法自主学习生字，习惯在生活中识字，养成主识字的习惯。
四、教学重难点。
1.读准字音，会认会写本单元的生字。
2.识记生字，有感情的朗读课文，养成保护环境的意识。
五、合作**点。
1.生字的学习方法。
2.课文朗读（互读、分角色读）
3.**每课的主题。
六、知识拓展。
1.生字组词并造句。
2.联系生活，应该怎样去保护环境。
七、作业设计。
1.字词的书写。
2.说话练习（我们该如何保护环境）
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