一年级语文备课计划

发布 2022-06-22 03:01:28 阅读 9093

一年级语文集体备课计划。

本学期,我们一年级语文组将依据三校集体备课的工作要求,结合本组本学科的教学实际,以课堂教学为载体,以提升质量为核心,认真开展教学研究活动。

一、制定教研计划。

本学期,我们将依据本年级、本学科特点,制定了切实可行的教研计划。计划本着务实的原则,力争有效地开展本学期组内教研。为了更好地开展教研活动,制定出具体的实施措施。

二、开展扎实有效的教研活动。

1.交流**本册教材。

开学初,全组老师认真学习课标和教材,全面掌握本册教材的知识点、教学目标及其教学重点、难点,在全面分析本册教材的教学内容后做好教材梳理。

具体安排:第一单元。第二单元。

第。三、四。**谷学校。

第。五、六单元。鸡山小学。

第。七、八单元。庄科小学。

并认真制定各自的语文教学计划,全组统一教学进度,统一教学要求,统一作业的布置及批改,统一单元测试。

2.搞好每两周的教研活动。

在每两周的教研活动中,我们要结合自己的实践,交流心得体会,对教学中遇到的难题和困惑,共同商量计策,对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究。我们组在单元备课时要采用中心发言人说整个单元的教学目标,课时分配,重难点,教学教法等,然后大家各抒己见,一同讨论研究教学方法与策略,在讨论中才能提高认识,在讨论中才能促进教学。教师的教案强调写教学后记,记录自己的教学反思(每个月底检)。

作业要求精心批改,使学生通过练习达到巩固,提高,反馈所学知识的目的。

3.认真听评课。

无论是组内教研课还是本组的课,每位教师都要认真的听课和进行深入的评课,评课中每个老师都积极发言,纷纷指出每一节课的成功与不足之处,从而取长补短。在课堂教学中贯彻落实三段五步骤教学模式,(三段指:课前质疑互动——课中质疑释疑互动——课后评价再疑互动。

五步指:自学质疑互动,创设问题情境——质疑互动,问题定向——**问题,释疑互动——训练迁移互动,建构知识——评价再疑互动,拓展延伸。)真正落实课堂出成效的科学的课堂教学管理。

本学期要求教师一课两磨活动安排时间如下:

序号姓名课题授课班级授课时间。

4、落实各项年级数学常规工作,使一年级语文教学工作扎实有效。

做好“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求(作业本分为号本,1号为家庭作业本,2号本为课堂练习本,3号本为听写本)。

组内进行定期检查,并做到检查有记录,有反馈,发现优点及时表扬,发现问题认真及时解决。

5、培养学生良好的写字、读书习惯。

握笔手型正确,坐姿端正,做到“三个一”:手离笔尖一寸,胸离桌沿一拳,眼离书本一尺。头正,肩平,足安。)

三、学生活动。

具体安排:本学期将进行两次教学竞赛活动,11月将进行一年级语文拼音竞赛,出题人(庄科小学—韩霞),12月将进行一年级语文基础知识竞赛,出题人(),试卷难、中、易,要赛出层次,赛出真实水平。

四、补差措施。

教学中既要注意培养那些优生,也要注意帮助后进生,缩小优秀生与后进生之间的差距,使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶。

主要措施:1、作业面批、有错及时改正。

2、课堂上优先提问。

3、结合学习情况进行个别辅导,或请班级里的优秀生为其接对辅导。

4、与科任老师、家长经常联系交流,形成教育合力。

5、各班重视思想教育,尊重信任,持之以恒,巩固后进生良好行为习惯。

6、对个别孩子不定期召开家长会或学生会,随时了解孩子在家或在校的各种表现,制定相应的对策。

五、具体活动安排。

第一周:制订语文教学计划及备课组活动计划、进行备课分工。

第二周:学习教师教学规范,强化备课要求,规范教学行为。

第三周:1、通研教材,把握教材重难点。2、集体备课《ai ei ui》。

第四周:1、讨论拼音教学存在问题及困惑。2、组内常规业务检查。

第五周:放国庆长假。

第六周:1、单元测试设计,检测学生的学习情况。2、讨论如何上好口语课,培养和提高学生的口语表达能力。

第七周:1、集体备课,把握课改指导思想。

第八周:1、期中测试复习,使学生掌握的知识更为牢固。2、组内常规业务检查。

第九周:1、开展一课两磨听评课活动。2、期中测试质量分析,发现学生语文学习中的薄弱之处加强训练。

第十周:1、识字教学的研究。2、组内常规业务检查。

第十一周:总结前四个单元的课堂教学经验,为教学下面的课文做准备。

第十二周:集体备课,交流中为突破重难点。

第十三周:1、研究快乐课堂如何实现高效,找到最佳设计,使学生在乐学中学好。2、组内常规业务检查。

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