《g k h》教案。
教学目标。1、知识与技能。
1．学会g、k、h三个声母，能认清形，读准音。
2．初步学会拼读有介音的三拼音音节，会读guā、huā两个三拼音音节。
3．会照样子在四线格中抄写声母g、k、h。
2、过程与方法。
通过领读让同学们学会g、k、h三个声母并读准音。
3、情感态度和价值观。
通过学习声母让同学们对语文产生兴趣。
教学重点。会读会写g 、k 、h。
教学难点。能够按笔画顺序正确书写声母g、k、h。
教学方法。教授法、引导法、领读法。
课前准备。多**、卡片。
课时安排。一课时。
教学过程。1、导入新课。
复习检查。认读声母卡片b、p、m、f、d、t、n、l
看图说话引出g。
图上画着两只鸽子衔着一只花环。“鸽子”的“鸽”声母是g，花环的形状像g。
2、新课学习。
1．教学g的发音，认清字形。
发音要领：舌根上升碰到软腭，堵住气流，然后使舌根突然离开软腭，让气流出来。
记忆字形。启发学生自编顺口溜，看看图，想想g的字形像什么。“鸽子、花环、g、g、g”“9字加钩g、g、g”。
指导书写。g一笔写成，笔顺是从右上角起笔，向左下角抬向右上，然后连写竖弯钩。写在四线格的中、下格。
2．教学声母k。
看图说话引出k。
图上画着一群小蝌蚪在水草边游。“蝌蚪”的“蚪”的声母就是k。
教学k的发音，认清字形。
发音要领：发音方法与g不同，不同的是要往外送气。可与g对比读：g—k。
记忆字形。教师可画图，帮助形象记忆：一竖就像水草，蝌蚪向水草游过去。顺口溜：“水草、蝌蚪、k、k、k。”
指导书写。k两笔写成，写在四线格的上、中格。
3．教学h的发音，认清字形。
发音要领：发h时，舌根和软腭靠近，摩擦出气。
记忆字形。可用顺口溜：“一把椅子h、h、h。”
指导书写。h一笔写成，从左边一竖起笔自上而下，再由下沿原线回上去，连写出右边的部分。写在四线格的上、中格。
4．教学g、k、h的三拼音。
用二拼音过渡。
g、k、h能和单韵母做朋友，我们试着拼拼看：g—ū→gū（姑），k—
→kū（哭），h—ā→hā（哈）。
教学三拼音。
出示 g u ā
前面是一个声母g，后面是带调韵母ā，中间再加一个介母u。
g u ā发音要领：声母、介母、韵母一气连读，由慢到快，连成一个音节。
教师领读：g—u—ā→guā（南瓜的瓜）。
三拼连读，一是要快，二是要连。可让学生用口诀集注三拼音的方法：“三拼音，要记牢，中间介母别丢掉。”
看图说话，巩固guā的拼读。
图上画的是什么瓜？
看图说：图上画的是黄瓜、南瓜和冬瓜。
用同样方法教学音节huā。
练习： g guo
o→kuoh huo
3、结论总结。
这节课我们学习了g、k、h，它们的发音、拼音。口诀：三拼音，要记牢，中间介母别丢掉。
4、课堂练习。
读g、k、h，并巩固他们的发音及拼音。
5、作业布置。
1．认真抄写g、k、h。
2．读课文。
6、板书设计。
g k hg—u—ā→guā
k —u—o→kuo
g—ū→gū k—ū→kū h—ā→hā
年湘教版小学语文一年级上册《gkh》学案
g k h 学案。一 学习目标。1 学会g k h三个声母，能认清形，读准音。2 会照样子在四线格中抄写声母g k h。2 重点难点。1 认清并能熟练地书写g k h三个声母。2 能读准g k h三个声母的音。3 能认识并拼写g k h的三拼音。三 导学问题。使用 手机 录音，分享给全班同学。1 看...
一年级语文上册《gkh》教案
g k h 教学目标。知识与技能 1 学会 3个声母，读准音，认清形，正确书写。2 读准 与单韵母相拼的音节。3 初步掌握三拼连读的拼音方法。4 认识5个生字，会读儿歌。过程与方法 让学生们在听 看 练中学会发音技巧，在 中记住字形，在对比练习中学会三拼音节。情感态度与价值观 培养学生发现问题 勤于...
人教版小学语文一年级上册gkh教案
肥城市龙山小学电子备课稿。主备人 赵秋玲年级 一学科 语文时间 2012 9 课题名称教案内容教案目标 1 知识与能力 汉语拼音g k h 1 学会三个单韵母g k h 3个声母的读音，掌握字母的形，能正确书写字母。2 读准g k h与单韵母相拼的音节。3 初步掌握三拼连读的拼读方法。4 认识5个生...