学习阶段：水平一。
学习内容：走和跑：自然走，前脚掌走游戏：老鹰和小鸡
学习步骤：
一、 运动参与：
教师活动：
1、组织学生进行队列练习，重点“立正”。反复练习排队，让学生清楚的明白自己的站位，以游戏的形式开展，组织学生小组间进行比赛。
2、小游戏——集中注意力。
3、教师讲解示范正确姿势的自然走，前脚掌走。
上体正直，自然挺胸，脚尖朝前，走成直线。
4、组织学生进行练习，通过场地上的标线行走。
学生活动：
1、认真投入地进行队列练习。体验“静、齐、快”。积极参与练习，能快速找到自己的站位，清楚地知道自己是哪一个小组。
2、注意看和听，反应速度快。
3、学生边看边模仿。
4、积极参与活动，敢于展示自己体验正确与错误动作的感觉。
组织： 二、 展示自我：
教师活动：
1、与学生一切参与游戏——老鹰和小鸡。邀请学生一起示范，让学生清楚地知道如何开展游戏活动，安排好学生的活动区域。
2、提示启发学生怎样才能不被老鹰抓到。
3、给学生发标志性饰物，引起学习兴趣。
4、带领学生分组进行游戏活动，提示学生注意安全。
5、集合学生，集体总结游戏情况，提出要求，鼓励表扬学生。
学生活动：
1、以小队为单位，选派一位同学扮演老鹰。仔细观察游戏的形式，了解游戏如何进行。
2、开动脑筋，积极思考，敢于创新。
3、乐于反复练习，在游戏时，能相互合作，相互帮助。
组织：散点八小组
三、 交流评价，“我显我个性”
教师活动：
1、组织学生进行交流走的方法。
2、师生评价，教师鼓励。
学生活动：
1、学生个人表演走的姿势。
2、体会成功的喜悦。
组织：沿篮球场线走
四、 评价放松：
教师活动：
1、组织学生进行放松练习。
2、及时对本课的学习进行评价，表扬优秀，鼓励后进。
学生活动： 进行放松练习。
学习阶段：水平一
学习内容：单、双脚连续跳基本队列队形练习
学习步骤：
一、常规练习：
教师活动：
1、复习基本队列队形——立正、稍息、向右看齐。
2、对于复***现的问题，及时给予纠正，鼓励较差的学生。
3、个别同学反应较慢的要及时提醒。
4、口令清楚、规范。
学生活动：
1、认真进行队列队形练习，熟记动作方法。
2、及时改正错误动作，虚心向较好的同学学习。
3、注意力集中，思想不开小差，听口令进行练习，动作基本到位、规范。
组织：四列横队
二、发挥想象，创造活动
教师活动：
1、把学生分成四组，小队长带领组员到目的地。
2、教师引导学生进行单、双脚连续跳。
3、让学生自己创造跳的环境。
4、对有创新的学生及时给予表扬，贴五角星，鼓励其他同学积极想象。
学生活动：
1、跟小队长去活动区域，自己组织活动。
2、利用场地上的道具为自己创造各种跳的环境。
3、开动脑筋、自己发挥想象，敢于创新，把自己的创意
提供同学们一起活动。
4、活动中学会尊重他人，轮流摆出自己的创意，体验集
体活动和个人活动的区别。
组织：散点
三、踊跃上台，自我表现
教师活动：
1、让学生推举同学出来表演或者小组间进行表演及时对
表演进行简单评价。
2、对活动**现的危险情况及时提醒。
学生活动：
1、积极参与，敢于自我表现。
2、鼓励与帮助同学上台表演。
组织：同上
四、总结经验，交流创意
教师活动：
1、整体评价课的质量。
2、对学生的创意及**价。
学生活动：
1、把自己的创意讲给同学听。
学习阶段：水平一
学习内容：走和跑：各种姿势的走游戏：单脚接力跳
学习步骤：
一、 看谁走得好
教师活动：
1、组织学生快快集合队列练习。
2、演示高重心走、低重心走、曲线走和障碍走等多种走的姿势，
启发学生模仿，组织学生反复练习。
3、设置几种不同障碍的练习场地，学生有选择地进行练习，并巡回指导。
4、障碍设置可因地制宜，难度适中，注意安全。
学生活动：
1、听口令进行快快集合队列练习。
2、分散进行各种姿势的走的练习。
3、在小组长带领下，自行选择场地怜惜各种姿势的走。
组织：分散练习
二、 交流“我的走”
教师活动：
1、组织学生进行交流走的方式。
2、师生评价，教师鼓励。
学生活动：
1、学生个人表演各种走的姿势。
2、体会成功的喜悦。
组织：四列横队散点
三、 游戏：单脚接力跳
教师活动：
1、讲解示范游戏方法和要点。
2、组织学生游戏，提示游戏规则。
3、选择平坦，无坑洼场地，注意安全。
学生活动：
1、分组模仿单脚跳的动作，体会摆臂与跳跃的协调配合。
2、进行游戏练习，互相鼓励、相互监督，体会相互合作，共同完成游
戏任务的成功乐趣。
组织：先自由活动，然后进行接力比赛
oooooooooo
oooooooooo
xxxxxxxxxxx
xxxxxxxxxxx
四、 评价放松
教师活动：
1、组织学生进行放松练习。
2、及时对本课的学习进行评价，表扬优秀，鼓励后进。
学生活动：
1、进行放松练习。
2、学生相互评价。
学习阶段：水平一
学习目标：乐于参与游戏活动，在活动中提高学生学习的兴趣。
学习内容：兔跳、青蛙跳
学习步骤：
一、 学兔跳
教师活动：
1、组织学生集合队伍，练习队列。
2、示范并启发学生学习兔跳。
3、鼓励学生相互模仿，大胆交流。
学生活动：
1、听教师哨音快速集队，并从集队中体验“快、静、齐”。
2、体验踏步要求。
3、练习小兔跳体验小兔跳得轻松，并尝试为小兔跳配上儿歌。
4、想一想怎样跳小兔跳才能跳得更轻松。
5、大胆地展示交流小兔跳。
组织：四列横队，自由分散
二、 学青蛙跳
教师活动：
1、带领学生做青蛙过河跳荷叶“游戏”
2、提示启发学生怎样跳荷叶不会下沉，“青蛙”才能顺利过河。
3、给学生带头饰练习，引起学习兴趣。
学生活动：
1、小组长带领下进行“青蛙”跳过河游戏。
2、在指定场地分散练习“青蛙”跳。
3、带上头饰进行游戏。
4、学生交流教师评价。
组织：在指定场地上分散练习，同上
三、 学生交流
教师活动：
1、指导学生分组。
2、鼓励学生积极参与表演。
学生活动：
1、在小组长带领下集体表演。
2、学生个别表演。
组织：分散练习
四、 参观评价放松
教师活动：
1、引导学生评价、鼓励学生。
2、宣布下课。
学生活动：
1、学生相互评价，打出分值。
2、在指定场地上进行放松练习。
3、师生再见。
组织：成四列横队
学习阶段：水平一
学习内容：队列队形练习游戏：快快集合
学习步骤：
一、 常规教育：
教师活动：
1、对低年级学生的常规教育要慢慢灌输，要求要简单明了，让学生能明白。
2、排体育课队形，组织学生进行队列练习——稍息、立正、向右看齐。
3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习学过的稍息、立正、向右看齐，动作规范，注意力集中，反应快。
5、及时纠正练***现的错误，优秀的表演，较差的边看边改正。
6、教师及时鼓励学生，染学生的积极性提高，对于个别学生耐心的指导。
学生活动：
1、集中注意力听讲与练习，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2、积极参与游戏活动，发挥自己的特长，适应陌生的环境。
3、能记住稍息、立正、向右看齐的动作方法。
4、及时纠正自己的错误的动作，向优秀的同学学习。
5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持，加强自我控制能力。
组织： 二、 及**价：
教师活动：
1、对上课的要求反复提醒。
2、注意因材施教，评价语言文明，简洁明了。
3、与学生互动评价。
学会活动：
1、认真记住要求。
2、与教师互动评价，大胆发言。
组织：同上
三、 快乐游戏：快快集合
教师活动：
1、游戏的规则要求讲清楚，让学生听明白。
2、组织学生投入到游戏活动中去。
3、对游戏**现的问题，立即纠正。
4、引导学生正确参与游戏。
5、以小组进行相互比赛，评价优秀的小组，加以表扬，鼓励，提高学生的积极性。要求“快、静、齐”。
学生活动：
1、仔细听明白要求，按要求完成游戏。
2、积极参与，严格要求自己，进一步提高自我控制能力。
3、及时纠正自己错误。
4、培养团队意识，学会相互交流，体验集体活动和个人活动的区别。
组织：散点
四、课后小结：
学习阶段：水平一
学习目标：使学生对练习产生浓厚的兴趣，并有努力进取的精神。
学习内容：立定跳远游戏：拍皮球
学习步骤：
一、 模仿蛙跳，学会立定跳
教师活动：
1、组织学生分组进行“青蛙过河”游戏，要求模仿青蛙
跳跃时，起跳有力，落地轻巧，动作协调。
2、听口令，极力学生力争高要求。
3、利用箱盖、小垫子、跳绳等器械，教会学生各种双脚
跳跃的方法，启发学生自我选择练习。
学生活动：
1、观察教师示范，分散自我模仿蛙跳练习。
2、通过游戏协调跳跃动作。
3、集体在圆心上反复练习，学会自我测定与评议。
4、能根据自己的兴趣爱好，选择教师提供的方法进行练
习或自己模仿摸索方法进行锻炼。
组织：以圆站立
二、 看谁拍球多
教师活动：
1、让学生自由发挥进行原地拍球。
2、自由结队，不限形式，场地要安排好。
3、巡回引导并让拍得好的同学表演，及**价表扬并鼓
励其他学生。
学生活动：
1、积极组织加入活动，相互尊重，学会共同游戏。
2、在规定的场地内活动，不妨碍其他同学。
3、乐于表现，学会自我评价。
组织： 散点。
三、 游戏——搬运西瓜
教师活动：
1、组织学生进行游戏，简单明确要求。
2、让小队长配合教师，管理好队伍。
3、引导学生做示范，让其他小朋友模仿。
4、对游戏**现的问题及**价。
5、组织学生比赛。
学生活动：
1、听明白要求，积极参加游戏。
2、认真负责管理好自己的队伍。
一年级体育第30课时
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