第一单元。
小伙伴，好同学。
课题一。拉拉勾。
教学目标：通过歌唱、表演、绘画、欣赏等艺术活动，展示，表演发生在集体中的故事，培养谦让、互助关心等良好品德，促进学生间的友好交往。通过对**中的跳音，附点节奏的学习，在律动、声音和节拍的比较认识，基本节奏符号，加深学生对艺术要素的感受。
课时安排：1-2课时。
教学过程：1、学唱歌曲《拉拉勾》
用听唱法教学，感受跳音，附点音符的特点。
用表演的形式让学生更深刻地体会同学间建立互谅互让“小伙伴，好同学”的友爱关系。
学生畅谈小伙伴之间的故事，激发想象和创作，用绘画的形式表现。
听赏、表演歌曲《对不起，没关系》
进行节奏游戏。
a、师手拍稳定节奏，口读歌谣。
b、学生通过听觉记忆学会手拍稳定节拍，熟练朗诵歌谣。
c、启发学生发现，说到“走”时，是一拍一个声音，说到“跑跑”是一拍两个声音。
d、增添其他节奏型进行练习。
e、尝试二声部节奏。
课题二。快乐的集体舞。
教学目标：在欣赏儿童舞蹈作品和学跳集体舞的活动中，学习2-3个儿童舞步，并能和着**的节拍，愉快地进行集体舞。
教学过程：1、欣赏儿童舞作品，引导学生初步感知儿童舞蹈的题材广泛，内容丰富，形式多样，情绪热烈，形象鲜活生动。
2、学习集体舞，了解集体舞内容，学习基本舞步。
3、制作班级的集体舞标志或饰物。
4、启发学生创编新的舞蹈动作。
课题。三、大家来活动。
教学目标：通过多种艺术活动，学习手工制作，主题性绘画、歌唱表演，了解稳定的速度、节奏、不同角色的表现特点等，加强学生的集体意识，珍视友情3、分享快乐。
教学过程：1、听赏、学唱歌曲《请来看看我们的村庄》
用听唱法教学。
绘画简单的动物形象，做成胸饰并自编表现小动物的动作，进行集体的歌唱表。
演。绘画你想象中的农庄景象。
结合对打击乐的撞钟和铃鼓的学习，指导学生创编适合于歌曲伴奏的固定节奏型。
做个节奏传递游戏。
教学反思：本单元三个课题，通过教学应充分发挥艺术课程注重情感的特点，从学生的生活出发，通过歌唱、舞蹈、绘画、戏剧表演等形式，反映学生之间发生的故事，表现学生间的互助、合作、加强学生间的友情。
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