175班。
第一单元我的朋友在这里。
本单元设计了找朋友、彩笔好朋友、我想认识你、请让我来帮助你四个教学内容，运用**、绘画、舞蹈、戏剧表演等多种艺术活动，来满足初入学校的孩子们对交往的需要。通过诸如接受名字、美化自己与同学的名字、唱找朋友的歌、跳集体舞、说彩笔朋友的故事、演帮助他人的小戏等富有情趣的艺术性活动，让孩子们彼此在学与玩中建立起相互关心、相互帮助、相互沟通的友谊桥梁。这不仅为今后的在校生活铺设下“快车道”，也让他们从中感受到艺术课的开心快乐。
第一课找朋友。
一、教学目标。
1、人文目标：在唱歌、跳舞、做游戏等集体艺术活动中，了解自我，观注他人，从中享受与他人交往合作的乐趣。
2、艺术目标：在玩玩唱唱中学会歌曲《找朋友》，尝试以简单的有节奏的动作表达活泼、欢快的情绪。
二、教学重点：让学生在唱歌、跳舞、做游戏等集体艺术活动中了解自我，观注他人。
三、教学难点：让学生从中享受与他人交往合作的乐趣。
四、教学过程。
1、导入。**《找朋友》的歌曲，让学生在**声中边唱边跳，愉快的寻找自己的好朋友，并手拉手坐在一起。
2、交流。1）、向大家介绍自己的好朋友，谈谈她的优点。
2）、说说发生在自己和好朋友之间的趣事。
3、模仿。1）、游戏：传消息，即传递节奏的练习：
将全班同学分为若干小组进行游戏，由每一组的第一个学生开始拍击节奏向后传，拍击时尽量不出声音，由最后一名学生准确地拍击出来。（教师放背景**《好朋友》）
2）、教师引导学生大胆、自信地用不同方式模击节奏。
4、表现。1）、教师有感情地范唱，学生熟悉歌曲旋律。
2）、学生随琴学唱，注意对节奏的掌握。
3）、鼓励学生用即兴动作表演，做拍手或即兴的身体律动。
4）、学跳集体舞。
5、绘画。画出自己和小伙伴跳舞时的样子。
6、评价。1）、学生评价：自评、互评。
2）、师评。
第二课请让我来帮助你。
一、教学目标。
1、人文目标：让学生在多种艺术活动中大胆表达，敢于交流，领略合作的愉快；增强学生团结友爱、相互合作的意识，培养与同学一起学习的兴趣。
2、艺术目标：学生喜欢聆听《让我帮帮你》歌曲**旋律，掌握歌曲主要节奏，不仅能唱歌曲，而且能随歌曲展开想象；通过歌唱、戏剧表演等多门类的艺术活动，引导学生感受艺术表现的乐趣。
二、教学重点：让学生在多种艺术活动中大胆表达，敢于交流，领略合作的愉快。
三、教学难点：通过歌唱、戏剧表演等多门类的艺术活动，引导学生感受艺术表现的乐趣。
四、教学方法。
1、歌曲教学采用听唱的方式。
2、在掌握节奏这一环节，采用游戏的方式进行教学。
五、课时准备：一课时。
六、教学过程。
1、聆听。让学生随《让我帮帮你》**旋律活动活动，使他们初步感受**旋律及其节奏。
2、游戏。请四位同学上来围作成半圆，教师说明帮助项目：系鞋带、扣纽扣、梳头等，四位同学中指名三位作被帮助者，在椅上座好，把衣扣鞋带解开，用手帕蒙住被帮助者的眼睛，围坐的同学随**旋律拍手，剩下的一位同学在**声中帮助作着的同学，并说：
“让我帮你系鞋带”或“让我帮你扣纽扣”，帮助完后回原座，被帮助的同学取下手帕去寻找帮助者，找对了自己就当帮助者，游戏重新开始。
3、表现。1）、聆听歌曲感受歌曲。
2）、教师弹琴学生学唱。
3）、学生自由组合，以互相拍手的方式与同学交流。
4、戏剧表演。
1）、引导学生观察教材中的**，并用简洁的语言描述图中发生的几个助认为乐得故事，培养学生语言表达能力。
2）、给学生分组，在小组内说说自己亲身经历或听到的各种助认为乐得故事。
3）、自选道具进行表演。
5、评价。随即评价，掌声鼓励。通过观摩同学的表演，可评选出最佳小演员。
一年级活动课教案
教学目的 要求 1.让学生认识32中常见小动物的名字 扩大学生的识字量。2.初步为学生建立形声字的概念，让他们对形声字的特点有一些初步认识。3.培养学生喜爱小动物的感情。教学准备 教师 投影 32种小动物的名字 4套 各种 学生 课前搜集关于小动物的 名字。教学过程 一 谈话导入 同学们喜欢小动物吗...
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一年级活动课
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