三年级下册英语科教案。
lesson one where are you from
一)teaching aims:
1)learn a story
2)让学生使用where are you from? /i’m from….
这个对话进行问答交际。
二）teaching point:
where are you from?/i’m from….
三）teaching difficults:
the pronunciation of the new words.
四）words and structures:
a: new words: where, you, from, star
b: structures:
1) where are you from? /i’m from….
五）aids:
pictures, tape recorder,word cards ，head decoration, vcd
六) teaching steps:
step 1: warm up
1) greetings2) sing a song.
step 2: presentation
1)放vcd，一个e-star从屏幕里飞出来，当屏幕里的hello走出e-star的时候，藏在角落里的扮演hello的人也走出来。
t: oh! who are you?
h: i’m hello!
t: hello. nice to meet you!
h: nice to meet you, too.
t: where are you from?
h: where are you from?
t: ok, let me make it easier.
please sit down and learn english with us.
2）然后老师点中国地图，出现很多地方，老师边问。
where is it? 边展示各个地方的名胜古迹。当看到湖南张家界的时候，老师呈现句型：
t；i’m from hunan./where are you from?(三遍)
s: i’m from… .
学习句型，齐读，请单个同学读，分组读。注意提醒/m/ 的发音。
3) a):老师把**发给不同的学生，**背面朝上，老师和学生玩bingo游戏。
s: where are you from?
t: i’m from… .
s:no./ bingo.
b):展示半张**，t:where are you from?
s: i’m from… .
4):a):learn the story
t: boys and girls.
do you want to know where’s hello from?
s: yes!
t:ok. please look at the scream, then answer my questions.
指着**里的人问)：
who is he/she?
where is hello from?
b):跟读磁带，学习新单词，学习课文。
c）表演故事
lesson two what’s your name?
一、教学目标：
1.知识目标：what’s your name? baseball, basketball, volleyball.
2.能力目标：能够询问名字及回答自己的名字，知道一些球的名称。
3.情感目标：友好，爱交朋友。
二、教学重点：what’s your name? baseball, basketball, volleyball.
三、教学难点：basketball
四、教学过程：
一）导入。2. t: 今天我给你们带来一样你们会喜欢的东西。look, it’s a ball.
学习ball，和它打声招呼。
二）讲授。你们真友好，ball就把它的其他朋友也带来和你们认识。但是咱们需要先知道他们的名字，好把他们叫出来。
怎么问呢？what’s your name?（贴出句子）（1、学生跟读。
2、小手指跳舞读。3、听录音正音。）
讲授baseball棒球，basketball篮球， volleyball排球。
1、 baseball, 棒球 (1、说儿歌，读一读。2、读单词击退大章鱼。3、同桌之间互相说一说)
2、basketball，篮球（1、说儿歌，读一读2、做动作说一说3、说一说，摸一摸）
3、volleyball，排球（1、说儿歌，读一读。2、**车，读一读。）
三）巩固练习。
1、听录音，指一指，读一读。规范读音。
2、看**，读一读。
3、变变看，说单词。
4、猜猜我扮演的是谁？
5、我们认识了这么多的朋友，lily也想认识你们。what’s your name?
四）总结。1、作业：用今天学的句子去认识其他班的同学，看看谁的朋友最多。
2、和我们的好朋友说再见吧。
lesson three let’s count
1．教学目标：
利用歌曲帮助学生学会说＂one ,two, three, four, five, six ,seven, eight, nine ,ten ＂的数词。运用游戏训练学生对所学的数字１－１的英语说法。
二．教学重点难点：
１〉教学重点：掌握有关数字１—１的说法和运用。
２〉难点：three 的发音。
三．课前准备。
１〉１的数字**和单词卡片。
２〉若干小白兔的头饰和十幅小白兔的**。
四．教学设计。
.warm-up
1>sing a song “a happy play”
．presentation
1>新授：one ,two, three, four,ａ．故事导入，白兔唱完歌时突然下大雨，十只小白兔兄弟走散了。rabbits’ parents 就展开了救回十只白兔的旅程，全班同学也分成几个小组玩游戏帮助他们找回十兄弟。
ｂ．rabbits’ parents找到一个藏着一些小白兔的树洞用唱歌对暗号认回小白兔。如rabbits’ parents： “are you number one ?
are you number one ?
rabbit one : yes ,i am . yes ,i am .”
暗号对上找到rabbit one
运用同样的方法教学：two, three, four
ｃ．运用ａgame ＂划拳＂游戏改编的游戏来操练one ,two, three, four，让学生进一步巩固四个新单词。
２>新授：five, six ,seven, eight
rabbits’ parents找到rabbit five, six ,seven, eight被狐狸抓住了，如果想救他们就必需回答小黑板出示的问题：
★★＋five）．．
six）..
全班同学加入游戏回答问题帮助救回小白兔，同样方法教授，seven, eight
３>新授：nine ,ten
rabbit nine 和ten被关在转盘理，全体同学必须同心协力叫他们的名字＂rabbit nine，rabbit ten＂，团结就是力量，两只小白兔就可得救。
４〉新授歌曲 a song
十只小白兔兄弟又能在一起高兴地唱歌跳舞“ten little rabbits”。让学生戴上小白兔的头饰，唱一句，就跳出一只小白兔来，边唱边玩，边学边唱，边理解，最后让学生表演歌曲。
homework
sing this song for their parents .
lesson four: do you understand ?
第一课时（学习歌谣、歌曲）
一、教学目标：
1、模仿朗读歌谣：do you understand ? 能正确、流利朗读歌谣。
2、学唱歌曲： a funny story. 并能自编、唱歌曲。
3、促进同学间的相互交流，培养学生英文口语表达能力
4、学习句型do you understand ? 并能运用于生活之中。
二、 教学重点：
歌谣：do you understand ?
歌曲：a funny story.
句型： do you understand ?
词汇： funny, story, running, playing.
三、教学过程：
1、warm up：
、师生友好对话：
t：hello! what’s your name?
s1：i’m …
t: where are you from?
s1: i’m from…
t：how are you?
s1：fine, thank you. and you?
t：i’m fine, too. thank you.
、to sing a song together .
、谈话导入：
2、presentation：
step1、利用单词卡片学说新词：fnuuy, story, running, playing.
step2、学说新句型：do you understand? yes / no.
step3、通过活动操练新词和新句型：
t： running / playing. do you understand ?
ss：yes / no. (学生做相应动作，反复操练)
step4、逐句领读歌谣。
step5、分小组比赛朗读歌谣。
step6、指导读好本课押韵单词lamb,ham和wolf,fool.
step7、**歌谣录音带，齐读歌谣五遍。
step8、关掉歌谣声音，学生自读。
step9、请学生上台，戴上头饰表演歌谣。
3、homework：
、听录音，仿读歌谣the wolf and the lamb.
、唱歌曲do you understand?给家长听。
lesson 5 i like colours
一、teaching content
a song “colours”red，white，pink，blue，yellow，purple，green and black.
一年级英语教案 英语教案 myfamily
英语教案 myfamily 一年级英语教案小学英语活动设计小学英语活动设计。1 活动名称 nice rainbows we can do?2 活动类型 match 3 活动目的 使学生在欣赏彩虹带来美感的同时，能用what colour is it?it s 句型，用英语正确问答颜色。并通过比赛，能...
2年级下英语教案
小学英语 2年级下册的编写体例 本教材共8课，其中第一至第三课和第五至第九课为新课，第4课和第12课为复习课。复习课基本没有新的语言内容，一般安排 问一问，答一答 读一读 演一演一个小短剧等，并附有复习练习 checkback 新课每课均有四条线贯穿，即话题线，主题句线，阅读线及活动线。1.话题线 ...
一年级英语教案
一 二年级英语教案。lesson 1 加格达奇区第四小学李楠。2018年9月 教学内容 lesson1 hello 课时 1教学目的 1 能听 说 辨认 hello hi name 2 认识与本课有关的几个人物 da ming 大明 amy 埃米 sam 山姆 教学重点 难点 单词 hello hi...