what colour ?教案。
民族小学：凡统江。
教学目标。1 学生能听懂，会说red, green ,blue, yellow, white，black六个表示颜色的单词，发音准确。
2 学生能用特殊疑问句what colour?向他人询问物品的颜色，语音语调正确。 3 学生能听懂特殊疑问句what colour?
并能根据情况用it’s…回答，语音语调正确。 4 学生能通过在特定的情境中操练所学句型，提高他们综合运用语言的能力和人际交往能力。
教学重点。1学生能听懂，会说red, green ,blue, yellow, white，black六个表示颜色的单词，发音准确。
2学生能听懂特殊疑问句what colour?并能根据情况用it’s…回答，语音语调正确。 教学难点。
1.熟练掌握blue, green, yellow, red, white，black六个表示颜色的单词。
2.会用句式“what colour ? 提问并回答“it’s …
课前准备。1 教具准备： ppt 五颜六色的卡片。
2 教学准备：彩色铅笔。
教学过程。step1: warm-up and review
1复习之前所学过的问候语（通过ppt展示，牢固他们对所学知识的认读能力）。 2多****儿歌《hello hello how are you?》,活跃课堂氛围。
step2:lead-in
t: today i take you a magic animal. do you want to see?
ss: yes. cai shows a chameleon.
t: is it beautiful?
ss:yes .
t: this is a chameleon, do you want to know how many colours can change? s: yes.
t: now let’s go to see the colours.
(教师板书课题colour)
t: colour colour 颜色。
用ppt出示一变色龙变化颜色，t：what’s this?
s: it’s a name is kami.
听录音引出新词。
t: it’s green.
step3: presentation
t: green , green 绿色。
（学生用跟读，小组读，男生女生读，个别读的方式保证学生对此单词的发音。） 直接引出green, green, it’s green.
教师指着chameleon
t：what colour？同时板书完成标题。
ss: it’s green.
t：（ 出示绿色卡片）what colour？
ss: it’s green.
同样方法引出新词(新授单词yellow, green, red, white，black教授方法同上。) 听指令找颜色（准备好的水彩笔）。
step4:practise
1通过各种**的颜色进行教师示范，集体操练，再分小组操练本课重点句型。 2在教师里找颜色。
3let’s chant.
colour, colour, what colour?
blue, blue, i t’s blue.
colour, colour, what colour?
yellow, yellow, it’s yellow.
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