starting line
一年级上册。
教师教案。2023年8月。
一、 教材编写指导思想。
1.注重素质教育,关注情感发展。
教材面向全体学生,注重帮助学生建立学习的成就感和自信心,使他们在学习z过程中发展语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神,力求做到有利于儿童身心的可持续发展和终身学习能力的形成。
2.双向式交流,跨文化交流。
双向即相互了解文化的学习品质。即强调学生能通过学习了解外国的文化,同时也能用简单的英语与外国人交流传递有关中国的信息。
3.以语言为媒介,融合各学科的知识。
强调科学之间的整合,强调信息技术的应用。即用英语获取更多的指示,本教材渗透社会道德教育,学科甲鱼,多元智能教育,审美教育等方面内容。并考虑了各年龄的孩子的心理特点。
4.发展学习策略,培养自主学习能力。
从学习者的角度讲,基础教育最重要的任务是学会学习。发展学习策略,培养自主学习能力是素质教育的一个重要组成部分。本教材贯穿了学会学习的思想,在学生用书的设计上,特别安排了学习策略的内容。
课程教材设计者力求用生动,简单,通俗易懂的方式把学习策略介绍给各年级的孩子,养好他们的良好学习习惯。
二、教学目的。
本教材的教学目标是激发学生学习兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步学习英语的自信心,培养学生的语感,良好的语言,语调并初步打下良好的书写基础。
三、教学内容目标。
听,做:1. 能根据听到的词语识别获指认**或实物。
2. 能听懂课堂指令并做出反应。
3. 能根据指令做事情。如:画图,涂色,做动作,做手工等。
4. 能在**和动作的提示下庭栋小故事,并做出反应。
说,唱:1. 能听录音,并进行模仿。
2. 能根据**或实物说出单词。
3. 能根据表演猜意思,说词语。
4. 能根据情景说出最基本的话语,如:相互问候,询问姓名,年龄,询问颜色。
5. 能说出,唱出教材第一层次中心歌谣和歌曲。
玩,演。1. 能在教师指导下用英语做游戏,并用简单英语进行交流。
2. 表演歌谣和歌曲。
3. 根据故事情节进行角色表演。
四、教法建议。
一)单词教学。
1. 利用实物或教学挂图,引导学生从视觉上感知所学单词。
2. 反复听歌谣或歌曲,引导学生从听觉上感知所学单词。
3 在看图听音的基础上,教师引导学生作出反应(tpr活动)。
如:bird,做“飞”的动作,“apple"学生举起相应的实物,**。
4. 跟唱要按节奏,整句跟唱,逐次重复要避免。
二)句子教学。
1. 利用**和形体语言创设较真实的情景。
2.利用投影片,录音磁带,帮助理解。
3.模仿句子作出动作。
4.在熟练模仿的基础上进行角色表演。
三)故事教学。
1.看图,听录音。
2.理解大意基础上根据录音指图做动作。
3.在看图听录音,重复句子。
4.鼓励能力强的学生角色扮演。
5.在听录音尽可能记住一句话。
单元目标 unit one school
1. 能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动。
2. 能够在本单元设计的情境中认识并能说出4个主线人物的名字:bill,lily,andy和joy,认识宠物狗lucky和主线人物的好朋友angel。
3. 能够在教材提供的情境中听懂有关文具的词汇,并初步说出这些单词。
4. 能够听懂并能使用问候语good morning,会唱本单元的歌曲。
5. 能够听懂课堂指令语stand up等,并做出正确地反应。
6. 能够听懂本单元的歌谣,并同歌谣做自我介绍。
school one
unit one school
一、 教学目的:
1. 认识本书的主线人物:lily、bill、angel、andy、joy and lucky.
2. 培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯和课堂常规stand up, sit down ,sit up straight.
3. 早上问好等语言good morning!
4. 认识书籍每页有两部分。a 部分和b部分。
二、教学重点:
认识本书的重点人物。
三、教学难点:
培养学生良好的学习习惯和课堂常规。
四、课前准备:
师备:录音机、教学录音磁带和六位主线人物**。
生备:英语书。
五、教学过程:
一) 导入:
t: hello ! boys and girls.
i’m your english teacher. my name is wu lei .以后大家叫我miss wu .
写板书。
1.介绍英语的重要性。
2.自己的愿望和理想。
3.小结:激发学生学习英语的兴趣。
二) 新授:
t:今天我给你们带来了几位新朋友,让我们来认识一下:
1. 教师出示小女孩lily的**。
t:this is lily。her name is lily。
教师领读“lily”
t:who is she ?what is her name ?
1.注重学生家庭学习的部分。 作业:1.
请家长将学生卡片按课程分好,以便讲课时用。2.听磁带,学唱歌曲:
good morning. 在下次课老师请他给大家表演。
2.刚开学学生注意力较差:注意力练习方法:
游戏规则:老师说一种东西的名称,小朋友听了要认真分析,如果属于家用电器的就拍一下手,属于交通工具的就拍两下手。属于家具就不拍手。
3.从第二节课就可以用英语起立,坐下。用英语反话游戏来练习注意力。
以同样的方法教授:bill、joy、andy、angel and lucky。
教师分别出示**,要求学生跟学说出人物的名字。
巩固:用快速闪现的方法帮孩子进一步认识人物。
2. t;这两个小朋友非常有礼貌,听,他们在向你们。
打招呼。t;hello,××
s:hello,lily/bill…
目的:帮助学生进一步学习并掌握所学内容。
方法:1。师自问自答。
2,师领读hello
3.师问生答 ( 对于说得好的学生可以摸一摸老师手里的小朋友**以示奖励。)
4.生问生答。
三)进行课堂常规教育,主要是口令的听和做。
a 启发学生上课要认真听什么?
听老师讲话,为什么,要让学生说出原因。
听同学讲话,什么时候听同学讲话,为什么要认真听。
听录音讲话,为什么。
因为孩子年龄小,所以,可以通过实例表演,根据刚才上课时的学生表现,教师要提前纪录,来说说为什么。)
同时,要教育孩子在英语课上,什么时候动,什么时候静。(听口令练习:stop, go )
随后老师教孩子听稍息,立正,起立,问好的语言。 stand up, sit down ,good morning!练习在老师问好后,学生一起说:stand up
在学习过程中,时刻提醒纪律问题,动静,及时给与表扬。在黑板上画笑脸。
六、作业:带有关文具的卡片。
school three 第二课时。
一、 教学目的:
1. 自我介绍i’m…….
2. 学习新单词book、ruler、pencil and ereaser。
3.tpr 用语:show me your ……
二、 教学重点:
1. 学习新单词 book、ruler、pencil and ereaser
2. 自我介绍i’m…….
三、 教学难点:
1. 自我介绍和good morning 的发音。
2. 课堂纪律的巩固,具体讲什么时候动,什么时候动口,什么时候动手,动脚。
四、 课前准备:
师备:录音机、教学录音带、**、单词卡片。
生备:英语学具卡片。
五、 教学过程:
一)review:
复习上节课所学人物名字。同时学习:i’m ……
二)新授:1. 教师出示**:
今天,我给你们带来了我们的好朋友,who can tell me 出示lily**?
一年级英语教案 英语教案 myfamily
英语教案 myfamily 一年级英语教案小学英语活动设计小学英语活动设计。1 活动名称 nice rainbows we can do?2 活动类型 match 3 活动目的 使学生在欣赏彩虹带来美感的同时,能用what colour is it?it s 句型,用英语正确问答颜色。并通过比赛,能...
一年级英语教案
一 二年级英语教案。lesson 1 加格达奇区第四小学李楠。2018年9月 教学内容 lesson1 hello 课时 1教学目的 1 能听 说 辨认 hello hi name 2 认识与本课有关的几个人物 da ming 大明 amy 埃米 sam 山姆 教学重点 难点 单词 hello hi...
一年级英语教案
英语教案。2012 2013学年度第一学期。学校河西堡第二小学。班级一年级。科目英语 教师冯小平 2014 2013学年度第二学期 english 科教学进度教者 冯小平。unit 1 starter 一 教学目的与要求 1.本部分主要是见面打招呼 自我介绍及道别用语的会话学习,使学生在不同的情景中...