一年级语文期末试卷分析

一、试卷分析。

1、题型变化多，灵活性较大，且有些基础较偏。

2、题量适中，学生基本能按时完成。

3、考题结构知识与能力幷重，着重对学生综和素质的检测。

4、各项分值的比例均衡。

5、难易比例题型偏难，难题约10%。

6、重点考查听写、生字填空、换偏旁部件组词等、音节汉字连线、各种词语的填写，句子阅读及能力检测等。

二、考试结果的分析。

一）、第一题：听写，比比谁写的漂亮。

1、听写：只有34名满分的学生。

二）、第二题：汉语拼音。

1、我能拼一拼，把字写漂亮，再连起来读一读：全班有31名学生全对。

2、青蛙应该跳到哪张荷叶上：全班有39学生全对。

3、按拼音写字，我能帮小蜜蜂送信：有39名学生全对。

三）、第三题：写词句。

1、我能照样子变成新字再组词：有38名学生全对。。

2、火眼睛睛，我能辨字组词：有35名学生全对。。

3、我能照样子写词语：有40名学生全对。。

4、我能读一读，写出意思相反的词：有38名学生全对。。

5、我会变：有30名学生全对。。

6、读一读，我能选两个词语分别造句，并加上标点：有33名学生全对。。

7、我能将句子补充完整，再加上标点：有38名学生全对。。

8、我能背，还会填：有39名学生全对。。

四）、第四题。我会读短文再做以下的练习：有32名学生全对。。

五）、看图写话。（不会写的字用拼音代替）只有12名学生满分，失分特别严重。

三、反思。对于基础题的丢分，特别是第一题的题，基于对拼读内容，特别是拆换部件、师生不够重视，导致全班十分特别严重；对于这两类题型师不够重视，练得不够。很多基础题都是平时做过的、练过的但总有很多学生把握不牢固，出现失分现象。

本次考试平均分86.64， 80-91分的学生还有待提高，特别对中等生的辅导。90-100的28人，80-90得学生7名，特别注意对中等偏上的学生进行提高，从而提高平均分。

四、今后的打算：

一）教法：1、认真钻研教材，研读大纲，正确把握教材的重难点，精心组织教学活动。

2、摒弃以前工作中的浮躁的工作作风，严格要求学生的同时为学生做好榜样。扎扎实实的搞好教学工作。

3、注重学生审题能力的培养，特别是在审题时，不能掰碎了喂给学生，要鼓励学生自己动脑思考，提高审题的能力。

4、利用好早自习，培养好小干部，组织学生进行学习。

5、平时把一些类型的题目训练贯穿在课堂中，不到期末临时抱佛脚。

二）学法：1、加强学生学习习惯的养成。从卷面的情况看，学生写字方面对拼音的基本笔画，间架结构的书写欠规范，学生在卷面上出现的问题较多。

教师平时应有意识地培养学生认真读书。利用学后班时间练习书写。

2、培养学生的认真读书态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。

3、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。

4、学生拼读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视拼读方法的培养和良好拼读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多拼读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的拼读水平。

5、针对一年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些完整词句，养成自觉积累的习惯。

6、还有加强优等生的培养，学困生的指导，提高优等生人。