感官总动员。
教学目标】1．通过品茶、观察蜡烛等活动，说出认识一种事物需要动用各种感官。
2．在做品茶活动和与同伴观察蜡烛的活动中，尝试发现并交流事物更多的特点。
教学重难点】
重点：知道全面认识一种事物需要动用各种感官。
难点：能动用各种感官观察并描述事物的特点。
教学准备】1．菊花茶、绿茶、红茶少量，玻璃水杯或塑料水杯三只，热水大杯。
2．蜡烛一支、火柴一盒。
3．西瓜或挑西瓜的**。
教学过程】一）大家来品茶。
1．每个小组同学面前摆放装着三种茶的三个大杯子，每个同学用自己教学准备好的三个喝水的杯子分别尝尝三种不同的茶(菊花茶、绿茶、红茶)的味道。
注意：每喝一口茶，要记住自己喝的茶的味道。
2．第一轮组内同学轮流带上眼罩，猜猜组员递给自己的杯子里装的是什么茶。
3．第二轮组内同学轮流带上眼罩，捏住鼻子，猜猜组员递给自己的杯子里装的是什么茶。
4．从品茶的小实验中发现：吃东西的时候，舌头和鼻子总是一起工作的。
注意：这里利用时机引导学生未知的东西不能随便闻和吃。
二）观察蜡烛。
1．每个小组内的桌面上黏上一根蜡烛。
2．小组内同学尽可能多地说出蜡烛的特点。蜡烛是什么颜色的？形状像什么？摸起来是什么感觉呢？……
3．老师点燃每个小组的蜡烛。
4．小组内同学尽可能多地说出点燃的蜡烛的特点。蜡烛点燃以后是什么颜色的火焰？闻起来有味道吗？温度是怎样的？蜡烛发生了什么样的变化？……
注意：提醒学生不能用手触碰火焰和滴下的蜡油。防止被火苗或蜡烛油烫伤。
5．刚才在观察蜡烛的过程中，你用到了哪些感官呢？你找到的特点是用什么感官发现的？
引导学生：“我们用眼睛发现什么”“我们用鼻子发现什么”“我们用手发现什么”。
三）挑西瓜。
1．你知道有经验的人是怎么样挑选西瓜的吗？
2．翻开书，从书上找找挑选西瓜的好方法。
3．总结：要想全面认识一个事物，常常需要动用多种器官。
四）小结。通过这节课的学习，你收获了什么？
一年级上册科学教案 5感官总动员苏教版
感官总动员。教学目标 1 通过品茶 观察蜡烛等活动，说出认识一种事物需要动用各种感官。2 在做品茶活动和与同伴观察蜡烛的活动中，尝试发现并交流事物更多的特点。教学重难点 重点 知道全面认识一种事物需要动用各种感官。难点 能动用各种感官观察并描述事物的特点。教学准备 1 菊花茶 绿茶 红茶少量，玻璃水...
苏教版小学科学一年级上册 5 感官总动员
苏教版小学科学一年级上册 5.感官总动员。课题。5.感官总动员。科学知识。1.知道要全面认识一个事物，需要动用多种感官 2.知道常见物体的基本特征和身边材料的基本性能。科学 1.能够运用多种感官去观察事物 有目的地交流研究活动。教学目标的方法和结果。2.能够运用文字 图表等记录观察 调查的结果 科学...
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