认识感官。
教学目标】1．通过与同伴互相指认眼、耳、鼻、舌、**的活动，说出它们都是感觉器官。
2．观赏或阅读**资料，知道动物也通过眼、耳、鼻等感知环境并且有些动物的感官很灵敏。
3．在用感官观察的活动中，尝试描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点。
教学重难点】
重点：知道利用感官观察，可以获得关于事物的很多信息。
难点：能描述并交流物体在颜色、形状、声音、气味、味道、粗糙光滑、冷热等方面的特点。
教学准备】各种声音的录音片段。
教学过程】一）了解感官。
我们用什么来观察？
用**来看？——眼睛。（眨眨眼睛）
用**来听？——耳朵。（摸摸耳朵）
用**来闻？——鼻子。（用力深吸一口气）
什么器官让我们吃出味道呢？——嘴巴（伸出舌头）
人体最大的感觉器官是什么呢？——**（摸摸自己的**）
整理学生对感觉的已有认识，激发兴趣，引入利用感官进行的观察活动。
二）眼睛。用眼睛看，你能找到几种动物？
1．观察教材中森林的**，你找到了什么小动物？
2．这个小动物是什么样的？
3．什么颜色？什么形状？什么大小？
四）耳朵。用耳朵听，你听到了什么？
1．多****各种声音（雨滴、照相机、小鸟、救护车、沸水、风声、狗叫、课间的吵闹声……）
2．竖起耳朵，你听到的是什么声音？
3．声音好听吗？大声吗？你觉得大概是发生了什么事？
五）鼻子。1．你记得什么东西是香的？什么东西是臭的？
2．你喜欢什么样的味道？
3．我们什么时候会用到我们的鼻子？
4．不认识的东西可以用随便用鼻子去闻吗？可能会有什么后果？
六）拓展。1．除了课本中讲到的狗和老鹰，你还知道哪些动物的感觉器官也有了不起的功能？
2．既然不同的感官有不同的作用，当一种感官不能解决问题的时候，该怎么办呢？
七）总结全课。
师：同学们，这节课我们知道了我们的感觉器官有：眼睛、耳朵、鼻子、舌头、和**。这些器官是我们身体很重要的感觉器官，我们可以运用这些感觉器官来观察周围的事物。
师：同学们你们知道吗？在大自然中有些动物的感官特别灵敏，比如狗可以闻出极其微弱的气味，飞在高空中的老鹰能发现地面的小田鼠。
现代科学就模仿这些动物的本领创造出很多高科技的东西。（电子鼻、电子眼等）老师希望你们现在好好学习科学文化知识，长大了也能当个发明家。
一年级上册科学教案认识感官苏教版
苏教版一年级上册第二单元用感官观察。4.认识感官。整理 泰州市姜堰区官庄中心小学拜永兵。教学目标 1.通过与同伴互相指认眼 耳 鼻 舌 的活动，说出它们都是感觉器官 简称感官 2.观赏 或阅读 资料，知道动物也通过眼 耳 鼻等感知环境，并且有些动物的感官很灵敏。3.在用感官观察的活动中，尝试描述并交...
一年级上册科学教案 5感官总动员苏教版
感官总动员。教学目标 1 通过品茶 观察蜡烛等活动，说出认识一种事物需要动用各种感官。2 在做品茶活动和与同伴观察蜡烛的活动中，尝试发现并交流事物更多的特点。教学重难点 重点 知道全面认识一种事物需要动用各种感官。难点 能动用各种感官观察并描述事物的特点。教学准备 1 菊花茶 绿茶 红茶少量，玻璃水...
一年级上册科学教案 5感官总动员苏教版
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