岔口张善生。
我让孩子们初读课文后提出问题，记得孩子们提的问题是这样的：“妈妈为什么从来没过生日？”“妈妈真的把生日忘记了吗？
”“小云为什么要把生日借给妈妈？”我听到学生们第一个问题的回答是这样的：“妈妈都是不要过生日的。
”“妈妈是很少过生日的。” 妈妈是不喜欢生日礼物的，因为妈妈说大人不要礼物的。”…
听孩子们这么一说，我心里感到有点悲哀。我让妈妈有过过生日的孩子举手，发现还真是寥寥无几呢。我又让孩子们说说妈妈的生日在哪一天，只有两位孩子知道，也不知说得对与不对。
唉，现在的孩子大多是独生子女，是家里的小皇帝、小公主。有的孩子从来都是家人在关心、照顾着他们，而他们也理所当然的接受着家人的关心、照顾，他们的爱心也就被渐渐地淹没了。
我想，一定要让他们的爱心显露出来，并且发出热、发出光。我立刻把孩子们的注意力引到第三个问题上：“小云为什么把生日借给妈妈？
”并以此为题展开小组讨论。孩子们的答案是完美的——“小云爱妈妈。”“小云关心妈妈。
”“小云尊敬大人。”…由此可见，孩子们的内心深处还是懂得对大人应该有爱心，我非常高兴。我又引导到第二个问题：
“妈妈真的把生日忘记了吗？”引导学生领悟妈妈在家的辛劳和节俭，是顾不得也不舍得花钱过生日。接着又提问“你打算怎样回报妈妈的爱？
”有的孩子说：“我也想把生日借给妈妈，我要让妈妈插上蜡烛许个愿。”有的孩子说：
“我要把最大的生日蛋糕给妈妈吃。”有的孩子说“老师，等我过生日时，我也把生日借给妈妈，像小云一样把生日礼物送给妈妈。”还有的孩子说：
“我要回家问问妈妈的生日，也要让妈妈过生日。”…我进一步对学生进行了提问：“除了在生日时关心妈妈，还应该怎样做呢？
”孩子们这下小手林立了：“我要帮妈妈洗衣服。”“我要帮妈妈洗碗。
”“我要学会扫地。”…
我笑了，没有情感就没有了语文，没有生活就没有了语文，相信这堂课以质疑为切入口，架设了生活与教材联系的桥梁后，孩子们的情感体验被积极调动起来了，孩子们在理解课文内涵的同时对长辈的爱心也得到了一定的培养。
一年级语文上册借生日教学反思鲁教版
借生日。借生日 是一篇新课文，讲的是小云过生日时，妈妈送一只布熊给她并祝她生日快乐，而小云得知妈妈从来不过自己的生日时又把礼物送给妈妈。同时也把生日借给了妈妈，体现了母女的真情。读了这篇课文我的感触很深。现在的孩子大多是独生子女，是家里的小皇帝 小公主 记得在刚接手这个班的半个学期，学生们常常为了一...
人教新课标 一年级语文上册教学反思借生日
借生日。借生日 是一篇新课文，讲的是小云过生日时，妈妈送一只布熊给她并祝她生日快乐，而小云得知妈妈从来不过自己的生日时又把礼物送给妈妈。同时也把生日借给了妈妈，体现了母女的真情。读了这篇课文我的感触很深。现在的孩子大多是独生子女，是家里的小皇帝 小公主 记得在刚接手这个班的半个学期，学生们常常为了一...
一年级语文上册《借生日》教学设计
一年级语文上册 借生日 教学设计。一 教学目标。1 认识十二个生字，全写四个字，认识偏旁 方 饣 学会要求掌握的词语。2 正确 流利 有感情的朗读课文。3 了解课文内容，懂得要关心父母，孝敬长辈。二 教学重点 通过感悟重点词句 体会母女间的亲情。三 课前准备 课件及生字卡片。四 课时安排 2课时。第...