导语：《借生日》讲的是小云过生日时，妈妈送一只布熊给她并祝她生日快乐，小云又把礼物送给妈妈。同时也把生日借给了妈妈，体现了母女之间的真情。下面是其教学设计，欢迎参考：
一、教学目标。
1、认识十二个生字，全写四个字，认识偏旁"方"、"饣"，学会要求掌握的词语。
2、正确、流利、有感情的朗读课文。
3、了解课文内容，懂得要关心父母，孝敬长辈。
二、教学重点：通过感悟重点词句、体会母女间的亲情。
三、课前准备：课件及生字卡片。
四、课时安排：2课时。
第一课时。一、创设情境，导入新课。
1、歌曲导入《世上只有妈妈好》，激发学生的学习兴趣。
2、谈一谈：你自己与母亲之间的爱。
3、读课题，大胆质疑。
二、初读课文，自学生字。
1、自读课文，圈出生字，读准字音，读通句子、课文。
2、用自己喜欢的方法记一记生字的字形，并给生字找朋友。
3、小组合作读，读读想想刚才提出的问题。
4、全班交流，初步了解课文内容。
三、细读课文，感悟母女间的亲情。
1、小组合作，读一读，整理出重点的疑问。
2、展示疑难问题：
（1）妈妈为什么"忘了"自己的生日，而把孩子的生日记得那么牢？
（2）小云把生日借给妈妈前，心里会想什么呢？
（3）**的小云之间有着什么样的情感？
3、小组合作，**解决问题。
4、观察图画，理解感悟。
（1）指导朗读第一次对话。
（2）课件展示图画，体会妈妈对女儿的爱。
（3）理解第二次对话。
（4）边观察图画，分角色朗读感悟小云孝敬父母之情。
5、继说：想象故事的结尾。
6、**乐曲，分角色配乐朗读。
四、扩展训练，活跃思维。
1、夸一夸妈妈和小云。
2、读一读，悟一悟古诗《游子呤》。
3、说一说：我们应该如何孝敬父母？
4、动手制作一件礼物给家长，并说一句祝福的话。
第二课时。一、复习旧知，强化知识。
1、分角色朗读。
2、指导学生边背诵、边表演。
3、举行朗读课文擂台赛。
二、自主探索，掌握方法。
1、做"摘苹果"的游戏，学习生字。
2、提醒学生注意读准"正"、"怎"、"饭"、"放"、"礼"、"拿"等字的字音，要借助拼音正音。
3、小组合作**：用你喜欢的方法识记生字。
（1）交流：巾--布，方--放，能--熊，视--礼，饭--饱，用比较法识记偏旁"饣"、"方"。
（2）猜谜语法：编字谜，新旧字联系。
（3）拆字法识记生字（加一加，减一减）。
4、反馈学习情况，汇报学习情况，师生加以评价。
5、通过读词读句的方法，检测学生对生字词的掌握情况。
6、做猜谜语的游戏。
7、学习写字。
（1）学生观察"雨"、"两"两年字在田字格里的位置。
（2）小组合作交流观察所得。
（3）学生练习写字。
（4）展示学生的写字本并评议。
三、扩展活动，活跃思维。
1、比一比，谁记的生字多。
2、做找朋友游戏，巩固对生字的认识。
3、猜谜语游戏。师生出谜语，让学生用不同形式说出词语的意思。
4、以我爱为题，说一段说。
一年级语文上册《借生日》教学设计
一年级语文上册 借生日 教学设计。一 教学目标。1 认识十二个生字，全写四个字，认识偏旁 方 饣 学会要求掌握的词语。2 正确 流利 有感情的朗读课文。3 了解课文内容，懂得要关心父母，孝敬长辈。二 教学重点 通过感悟重点词句 体会母女间的亲情。三 课前准备 课件及生字卡片。四 课时安排 2课时。第...
一年级语文上册《借生日》教学反思
岔口张善生。我让孩子们初读课文后提出问题，记得孩子们提的问题是这样的 妈妈为什么从来没过生日？妈妈真的把生日忘记了吗？小云为什么要把生日借给妈妈？我听到学生们第一个问题的回答是这样的 妈妈都是不要过生日的。妈妈是很少过生日的。妈妈是不喜欢生日礼物的，因为妈妈说大人不要礼物的。听孩子们这么一说，我心里...
一年级语文教案 《借生日》教学设计
借生日 教学设计2 一年级语文教案第一课时 教学目标分析 认识 个生字，会写 个字。认识两个偏旁 方 饣 正确 流利地朗读课文，体验阅读的情趣。能在键盘上使用正确的指法练习打写，产生打写的兴趣。学习者特征分析 学生能初步学习运用加偏旁 换偏旁 编谜语 把生活识字与根据生活经验理解词语结合起来等识字方...