《借生日》教学设计5
一年级语文教案【课堂目标】１、知识与能力目标：
以听读识字为主，识字１２个。⑵练习写字：“布”、“正”、“今”。
培养学生独立识字能力。２、情感、态度与价值观方面：
有感情地朗读课文，体验妈妈的爱，培养儿童爱亲人的情感。【教学准备】
多**课件、生字卡片、写字卡。【教学过程】一、导入新课。
、师：今天，周老师为小朋友们带来了一首大家非常熟悉的好听的歌曲，小朋友们想不想听？那就请看大屏幕，我们一起来欣赏。
**《生日歌》，大屏幕出示一个漂亮的生日蛋糕，美妙的音符在上空飘动。）
、师：小朋友们知道这首歌曲的题目吗？（生：
《生日歌》。）小朋友们喜欢过生日吗？（学生畅谈自己过生日的乐趣。
）今天，我们就来学习一篇与生日有关的新课文──《借生日》。（师板书课题。）
、生齐读课题。二、学习课文。
、生欣赏动画，初步感知课文内容：⑴设疑：
师：看了《借生日》这个题目，你最想知道什么？⑵欣赏动画：
师：让我们带着这些问题一起来欣赏动画《借生日》，从动画中你会找到答案的。
生欣赏动画。）
通过动画，初步感知课文内容：
师：动画好看吗？看了动画，你知道了什么？２、指读课文：
师：小云为什么要把生日借给妈妈呢？让我们来读一读新课文──《借生日》。
可是，新课文中有许多我们还不认识的新字，怎么办？（师根据学生的回答，引导学生掌握不同的识字方法，如：看拼音识字、听读识字、看图识字等。
）下面请小朋友们伸出小手一边指着课文，一边读，比一比，看谁读的最流利。
、指名朗读课文，引导学生进行互评：
师：哪位小朋友想站起来读给大家听？（指名三──四位小朋友朗读）你最喜欢哪位小朋友的朗读？谁来评价一下？
引导学生积极发现他人朗读中的优点，进行正面评价。）４有感情朗读课文：
师：刚才这几位小朋友读的真好，还受到了夸奖。你们想不想和他们一样读的非常好？
那就请大家端起课本，有感情地朗读课文，好吗？（生有感情地自由朗读课文。）想不想读给别人听？
好，请同桌在一起合作读课文，如果小朋友读的非常好，我们就要友好地夸夸他，好吗？
、做识字游戏，帮助识字，提高识字兴趣：
师：小朋友们读课文读的这么好，相信大家一定从课文中认识了不少的新字。下面，就让我们一起用新字来做一个有趣的识字游戏，好吗？
大屏幕出示一组生日蛋糕，每个蛋糕上有一个生字，生字旁边有一个生日小蜡烛，如果学生读对了生字，旁边的蜡烛就会亮起来。）
师：还有几个小蜡烛没有亮起来，说明这几个字小朋友们识记起来有些困难，谁愿意当小老师来教教其他小朋友？（鼓励学生用不同的识字方法认识生字。
）好，现在我们再来读一读这几个字，好吗？小朋友们读的真好，瞧！小蜡烛亮起来了！
一年级语文教案。
再请两位小朋友上台给“班”和“快”找朋友，其他学生拍手唱歌。）师：周老师这里还有许多生字卡片，送给咱班的小朋友，课后小朋友可以继续做“找朋友”的游戏。
、分角色朗读课文，为动画配音，进一步感悟课文内容：
师：这些新字都找到了他们的好朋友，多开心呀！我们也来找找我们的好朋友，好朋友在一起分角色朗读课文，大家同意吗？
学生找到自己的好朋友在一起分角色朗读课文。）
师：好朋友在一起读课文，高兴吗？（大屏幕出示《借生日》的动画画面。）哪位小朋友想和你的好朋友一起为动画配音？（请三位小朋友上台为动画配音）
师：你觉得这三位配音小演员的表现怎么样？谁来评一评？（引导学生正确评价他人。）小朋友们有什么问题要问小演员吗？
在学生的问答中，引导他们进一步感悟课文内容。使学生懂得妈妈爱我们，我们也爱妈妈，知道报答妈妈的爱。）三、写字。
、师：小云把布熊送给了妈妈，多可爱的孩子呀！我们也来为妈妈准备一份礼物，好吗？
（出示写字卡）我们就在写字卡上写出漂漂亮亮的字送给妈妈，为了让小朋友们都写出漂亮的字，你想提醒小朋友在写的时候注意什么？（请学生认真观察，逐步掌握书写规律。）
、伸出手指，书空一遍。
、在写字卡上写字。（**优美的**。）
、师：小朋友们写的字可真漂亮！相信妈妈看了一定会非常高兴。如果想让这份礼物更漂亮，你有什么好主意？
引导学生发挥想像，用自己喜欢的方式来表达对妈妈的爱。可以在写字卡上写一句话，画上美丽的鲜花，画上圣诞树……）
师：小朋友们的想法都很好，那我们就来比一比，看看谁送给妈妈的礼物最精美！下课！
一年级语文教案 《借生日》教学设计
借生日 教学设计2 一年级语文教案第一课时 教学目标分析 认识 个生字，会写 个字。认识两个偏旁 方 饣 正确 流利地朗读课文，体验阅读的情趣。能在键盘上使用正确的指法练习打写，产生打写的兴趣。学习者特征分析 学生能初步学习运用加偏旁 换偏旁 编谜语 把生活识字与根据生活经验理解词语结合起来等识字方...
一年级语文教案 《借生日》教学设计
借生日 教学设计7 一年级语文教案 教学目标 认识 放 步 熊 快 等 个生字，会写 今 正 雨 两 个生字。认识偏旁 牛 和 飠 正确 流利 有感情地朗读课文。理解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的原因。体会小云爱妈妈的感情。教学过程 一 谈话引入课题。出示一张印有 生日快乐 字样的贺卡。小朋友们...
借生日教学设计一年级语文教案
借生日教学设计。教材分析 借生日 是小学语文一年级上册的一篇课文，课文讲了一个在家庭生活中体现母女真情的小故事。小云生日那天，妈妈送她一只布熊，因为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布熊送给妈妈当生日礼物。课文中的人物对话饱含着母女之间的真情实感，要在朗读中体会。第一次对话，体会小...