1、理解12个生字，能读准字音，认清字形、理解2个偏旁“饣、牜”。 会写“今、正、雨、两”4个字。
2、能准确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，从故事中感受母女间的情感。
教学重点：识字读文。
教学难点：读懂课文，从故事中感受母女间的情感。
课前准备：《生日歌》录音带、生字卡片。
教学过程：一、复习导入。
1、齐读生字。课件给予评价。
2、看谁说得多：给“放、班、正、快”扩词。
二、感悟课文。
1、自由读书，看看能从课文里发现什么。
2、学生交流：我从课文里发现……(教师相机引导感悟小云和妈妈之间的情感，并指导朗读。)
（1） 我从课文里发现妈妈爱小云。你从**发现的？展示课文插图 1，并指导朗读：你怎么从来不过生日？
（抓住情景和问号读出奇怪的语气）
（2） 我从课文里发现妈妈爱小云。你从**发现的？展示课文插图 2，并指导朗读：妈妈这个布熊是我送您的生日礼物。您总是忘了自己的生日，今天我把生日借给您。
a、追问：小朋友，如果你是小云，你喜欢过生日吗？为什么？
小朋友自由回答后，师小节：是呀，每个小朋友都喜欢过生日。
（展示过生日的欢乐场景）你看，过生日时朋友们给了我们很多祝福，很多小礼物，还能吃跟大家一起分享香甜美丽的蛋糕，可热闹了。生日是小朋友最快乐的一天，最盼望的一天，最幸福的一天。
b、追问：不过，小云要把这么幸福、快乐的一天借给妈妈，这说明了什么呢？她当时是怎么想的？
（如，妈妈工作太忙了。妈妈不是真的忘了生日，是觉得子女的生日比自己的生日更重要。等）
3、有感情地朗读全文。
三、拓展课文：小朋友，你们爱妈妈吗？你打算怎样表达对妈妈的爱？
1、自由表达。
2、课间律动：《好妈妈》（配乐）
四、学习写字。(比赛：看谁写得好)
1、请学生观察要写的四个字笔顺和在田字格中的占位。
出示：两、雨。
你发现了什么？出示：┳
2、教师范写，边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。
3、学生书写，教师巡视发现问题，即**讲。
四、布置作业（出示）
1、记一记妈妈的生日是几月几日。
2、想一想你准备怎样给妈妈过生日。
3、背一背 《游子吟》
篇二 一、教学目标：
1.理解12个生字，会写4个字。理解两个偏旁“方”、“饣”。
2.准确、流利地朗读课文。
3.了解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的原因。
二、教学重点：
识字、写字和朗读课文，从故事中感受母女间的情感。
三、教学过程：
(一)揭题激趣。
1.板书课题“借生日”。
2.读完课题，问：小朋友们想问什么吗？鼓励学生提问，学生可能会问：以前只听说过借东西，生日也能够借吗？各人有各人的生日，怎么能借呢？谁把生日借给谁呀？
(二)初读课文。
1.自由借助拼音读课文，要求画出生字，读准字音，读通课文。
2.同桌互读互帮，识记生字。
3.小组合作读，读读想想刚才提出的问题。
4.全班交流，初步了解课文内容。
(三)朗读感悟。
1.指导朗读课文中的人物对话。
课件展示课文的插图，启发学生想象：
(1)妈妈真的忘了自己的生日吗？
(2)小云把生日借给妈妈前，心里会想些什么？
(3)妈妈听到小云要把生日借给她，会对小云说什么？
学生自由练读，指名读。
2.练习分角色朗读。
3.**乐曲，配乐朗读全文。
(四)巩固字词。
1.用读词读句的方法，检查生字读音。
2.完成课后“读读说说”。
(五)实践活动。
1.阅读古诗《游子吟》。
2.建议学生动手制作一件小礼物送给家长。
(六)课后练习。
课后的“读读说说”可巩固生字，了解词语的意思，增加学生的词汇量。练习时，可先让学生自己说说，老师提示：红花中的字能够做词头，也能够做词尾。
然后分小组比赛，选出本组代表参加全班擂台赛。打擂台可两两自由结合，选出题中一个字比。如，甲说“放心”乙说“放学”，甲说“开放”乙说“解放”……重复对方的词或说不出为输。
(七)实践活动。
1.课前建议学生问问并记住家长的生日。
2.想象故事的结尾，把课文中的故事说给别人听。
3.亲手做一份小礼物(一幅画、一张贺卡、一件手工等)送给父亲或母亲，并说一句祝福的话。
篇三 教学目标：
1、理解12个生字，理解2个偏旁"饣、牛"。
2、准确、流利地朗读课文。
3、会写“今、正”2个生字。
教学重点：理解12个生字，理解2个偏旁"饣、牛"。
教学难点：准确、流利地朗读课文。
教学过程：一、谈话揭题。
１、板书：生日。
小朋友记得自己的生日吗？讲讲你的生日是怎么过的。
２、今天，有一位小朋友，她叫小云，她要把自己的生日借给妈妈。板书完课题：借生日。 读课题。你平时向别人借过什么东西？
3、质疑：生日怎么借啊？小云为什么要把生日借给妈妈呢？我们一起到课文中去看看吧！
二、初读课文，理解生字。
１、听电脑范读课文。
２、自己认真读。
３、指名分小节读。
随机出示生字，读准字音。
“放、熊、正”后鼻音。
“怎、饭、班、今”前鼻音；“放、饭”区别；“正、怎”区别。
4、识记生字。
同桌交流互说：记住了哪个字怎么记的。
5、反馈识记方法。
加一加：放（方+反文旁）、熊（能+四点底）、饭（食字旁+反）、正（一+止）。
物（牛+勿）、拿（合+手）。
换一换：快：块换成竖心旁；怎：作换成心字底。
儿歌形象记忆：班：两个姓王的在一个班里。
6、巩固：读生字词。
小老师领读、指名读。
7、现在把字词宝宝送回课文里，看谁读准了。放声读课文。
三、分角色读课文，理解内容。
１、用横线划出小云的话。反馈，读句子。
2、用波浪线划出妈妈的话。反馈，读句子。
妈妈真的忘了自己的生日吗？（妈妈并非忘记自己的生日，而是只想到别人。）
３、分角色朗读。
指名读、小组练习读。
妈妈听了小云的话，会对小云说什么？
唱《生日歌》。
四、指导书写。
今正。五、布置作业：制作小礼物，写句心里话。
亲手做一份小礼物（一幅画、一件纸工等）送给父母，并写上几句祝福的话。
人教新课标 一年级语文上册教学反思借生日
借生日。借生日 是一篇新课文，讲的是小云过生日时，妈妈送一只布熊给她并祝她生日快乐，而小云得知妈妈从来不过自己的生日时又把礼物送给妈妈。同时也把生日借给了妈妈，体现了母女的真情。读了这篇课文我的感触很深。现在的孩子大多是独生子女，是家里的小皇帝 小公主 记得在刚接手这个班的半个学期，学生们常常为了一...
一年级语文上册《借生日》教案
一年级语文上册 借生日 教案。教案设计得好可以让一堂课变得更加精彩，下面小编为大家带来了一年级语文上册 借生日 教案，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。教学目标。1 认识12个生字和2个偏旁 饣 牜 2 能正确 流利 有感情地朗读课文。3 理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。4 从故事中体会文...
小学一年级语文上册借生日课文题解
师 小朋友们，请你们看老师写个字。板书 借。师 认识吗？生 认识，借。师 你向别人或别人向你借过？生 借过玩具。师 谁向谁。生 我向 师 借过什么？生 再说。生 我向 借过 生 我向 借过书。生 我向 借过笔。生 我把水彩笔借给 生 我向 借过橡皮。师 好的，看来好多小朋友都有过借东西的经历。但你们...